【題目】下圖表示植物的三種生理活動(dòng)過程圖及植物葉片結(jié)構(gòu)圈,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)甲圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表植物的三項(xiàng)生命活動(dòng),其中過程[____]_____釋放出的氣體[____]_____能夠使帶火星的木條復(fù)燃,因此,可以維持大氣中的_____。

2)甲圖植物生長(zhǎng)發(fā)育期間,其散失水分的門戶是乙圖中的[____]_____,如丙圖所示,它由一對(duì)呈半月形的細(xì)胞構(gòu)成,主要分布在葉的_____(填“上表皮”或“下表皮”)。

3)壽光被稱為“中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)”,冬暖式蔬菜大棚已經(jīng)是第五代了。大棚內(nèi)往往比大棚外濕度大,主要是植物進(jìn)行_____作用,使大氣濕度增大。大棚內(nèi)通過溫度自動(dòng)控制,可以提高白天溫度,降低夜晚溫度,從而降低植物的_____作用,有利于有機(jī)物的積累。蔬菜在生長(zhǎng)期間,如果大部分葉片被害蟲吃光了,就會(huì)影響_____作用進(jìn)行,從而造成大幅減產(chǎn)(以上均填文字)。

4)如圖所示,在溫室大棚中,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可在大棚中安裝增加_____濃度的儀器。

5)栽種花卉或種蔬菜水果,都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證根的______作用的正常進(jìn)行。

【答案】 光合作用 b 氧氣 -氧平衡 氣孔 下表皮 蒸騰 呼吸 光合 二氧化碳 呼吸

【解析】

1)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程,叫呼吸作用,這一過程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣二氧化碳++能量。

2)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用。

3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。

4)由圖甲可知:Ⅰ表示呼吸作用,Ⅱ表示蒸騰作用,Ⅲ表示光合作用;由圖乙可知:①是上表皮,⑧(包括②柵欄組織、③海綿組織)是葉肉,④是葉脈,⑤是下表皮,⑥是保衛(wèi)細(xì)胞,⑦是氣孔。

1)甲圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表植物的三項(xiàng)生命活動(dòng),Ⅰ表示呼吸作用,Ⅱ表示蒸騰作用,Ⅲ表示光合作用。其中過程Ⅲ光合作用釋放出的氣體b氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃,因此,可以維持大氣中的碳-氧平衡。

2)植物體內(nèi)的水分主要用于Ⅱ蒸騰作用,因此,植物的根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從圖乙所示的⑦氣孔散發(fā)到大氣中,如丙圖所示,它由一對(duì)呈半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,并主要分布在葉的下表皮。

3)蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。大棚內(nèi)植物的蒸騰作用非常旺盛,為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度。光合作用只能在光下才能進(jìn)行,因此增加光照可以使光合作用增強(qiáng);菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使光合作用增強(qiáng)。在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用就越強(qiáng),環(huán)境溫度越低,呼吸作用就越弱;因此降低溫度可以使呼吸作用減弱,減少有機(jī)物的消耗,從而增加有機(jī)物的積累。蔬菜葉片被害蟲吃光后,光合作用無(wú)法進(jìn)行,無(wú)法制造有機(jī)物,因而大幅減產(chǎn)。

4)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量。在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,向溫室中添加二氧化碳,就可以提高光合作用的效率,從而提高蔬菜產(chǎn)量。

5)在人類生產(chǎn)生活中,通過中耕松土和排澇促進(jìn)植物根的呼吸作用,來保證植物的正常生長(zhǎng)。所以栽種花卉或種蔬菜水果,都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證根呼吸作用的正常進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)據(jù)圖可知,觀察到的植物細(xì)胞是_____(填字母)。

(2)為了更清楚的看到A圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)_____所示的結(jié)構(gòu),使_____(填“低倍”或“高倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(3)小麗同學(xué)通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),植物細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多了[___]_____、[___]_____、[___]_____。

(4)在顯微鏡下觀察細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是[___]_____

(5)將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整:取鏡安放→_____→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。

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