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【題目】20世紀70年代末，美國科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆品種雜交，培養(yǎng)出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，挽救了美國的大豆產業(yè)，這是利用了生物多樣性的（ ）
A.環(huán)境的多樣性
B.基因的多樣性
C.物種的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】B
【解析】生物多樣性包括遺傳（基因）多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。將兩種大豆進行雜交，保留兩種大豆的優(yōu)良性狀的基因，這種方法是利用了生物多樣性的基因的多樣性。故ACD錯誤，B正確，故選B。
【考點精析】通過靈活運用認識生物的多樣性，掌握生物種類的多樣性：具體體現(xiàn)；基因的多樣性：內在實質；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：外在形式，相互依賴，互相影響即可以解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖的是（ ）

A.蘭花的組織培養(yǎng)B.水蜜桃樹的嫁接C.豌豆的種子繁殖D.生姜的塊莖繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在采集和使用顯微鏡觀察水蚤的過程中，看到以下視野圖。 下列說法正確的是（ ）

A. 要使視野從圖1變?yōu)閳D2，選用反光鏡中的凹面鏡或者是選用一個較大的光圈，使視野明亮一些，然后再略微轉動細準焦螺旋，使物像更清晰

B. 要使視野從圖3變?yōu)閳D4，應將玻片標本向右上方移動

C. 觀察過程中發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點，轉動目鏡和移動玻片標本，污點都沒有移動，說明污點在反光鏡上

D. 該興趣小組如用目鏡5X和物鏡10X來觀察，則觀察到的物像放大了15倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是膝跳反射過程示意圖。請回答：

（1）正常人在放松的狀態(tài)下接受膝跳反射實驗，迅速的叩擊膝蓋下方的_____，小腿的反應是_____。

（2）完成膝跳反射活動的結構基礎是_____，請按神經沖動產生和傳導的順序寫出該結構的五個環(huán)節(jié)_____（填序號）。

（3）某人因意外導致圖中的③受損。他_____（選填：能/不能）產生膝跳反射，理由是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學習小組為探究 “水溫對鯽魚呼吸頻率的影響”，做了以下實驗：

①取三個大小相同、潔凈的燒杯，分別加入等量已曬過的自來水，調節(jié)三個燒杯中的水溫，分別是20℃、常溫25℃、30℃，并保持恒定。②將3條大小、生長發(fā)育狀況相同的鯽魚分別放入三個燒杯中。③安靜2分鐘后，開始記錄鯽魚在1分鐘內的鰓蓋運動次數（即呼吸頻率）；稍停片刻，重復記錄兩次。結果如下表：

每分鐘鰓蓋運動次數（次）

第一次

第二次

第三次

平均值

甲

20℃

52

45

47

48

乙

常溫25℃

112

110

109

110

丙

30℃

187

185

183

185

請回答：

（1）該學習小組探究的的問題是：______？

（2）乙組與甲組或乙組與丙組可以形成________實驗，兩組實驗的變量均是____。

（3）實驗時除水溫不同外，其它條件必須相同，目的是_____。

（4）實驗中記錄三次再取平均值的目的是_____。

（5）分析實驗數據，可以得出的結論是：_______。

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【題目】綠色開花植物由根、、、花、果實和種子六大器官組成，如果將其分類，前三者是器官，后三者是生殖器官．

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【題目】下列不屬于生物多樣性的間接價值的是（ ）
A.凈化環(huán)境
B.涵養(yǎng)水源
C.提供藥材的原材料
D.調節(jié)氣候

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【題目】食物中的營養(yǎng)物質主要有脂肪、糖類、蛋白質、水、__________和維生素六大類。

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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網，下列敘述不正確的是（　　）

A. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質污染，則鷹體內的有毒物質最多

B. 最短的食物鏈是合歡樹→介殼蟲→寄生蜂→黃雀→鷹

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的

D. 該食物網中能量的最終來源是合歡樹

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