【題目】某植物組織的細胞小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，這種組織是

A．保護組織 B．輸導(dǎo)組織

C．分生組織 D．營養(yǎng)組織

【答案】C

【解析】

試題分析：保護組織的細胞排列比較緊密、細胞壁厚；輸導(dǎo)組織具有輸導(dǎo)水分、無機鹽、有機物的作用，沒有分裂能力；分生組織的細胞小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力；營養(yǎng)組織具有提供營養(yǎng)物質(zhì)的作用，沒有分裂能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）多莉不是由________發(fā)育而成的，與它身世有關(guān)的母羊有3只，它們是______________、_________________ 和________________．（填文字）

（2）多莉的長相幾乎與________羊一模一樣．（填字母）

（3）通過這個實驗，我們知道，細胞中的遺傳信息在__________中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實驗。隨機選取A、B、C、D四只經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，在如下圖所示迷宮中分別進行尋找食物的實驗，實驗結(jié)果如下表，請據(jù)此回答問題：

（1）剛出生的小鼠即可吮吸乳汁，該行為是由動物體內(nèi)的________決定的。

（2）隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用的時間________，說明此類行為可通過訓(xùn)練得以強化，該行為的建立，提高了小鼠適應(yīng)________的能力。

（3）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看，小鼠穿越迷宮取食屬于_______，該類型的反射是在________的參與下形成的，完成此反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______。

（4）該實驗選用多只小鼠而不是一只，原因是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射示意圖和大腦結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

（1）寫出縮手反射過程中參與反射的效應(yīng)器是圖中的（__）。

（2）圖一中⑤是_____，其功能是______。

（3）圖一中②是_____，如果該結(jié)構(gòu)受損，下列判斷正確的是（___）。

A．反射不能發(fā)生，但仍有痛覺，痛覺產(chǎn)生于圖二的[a]大腦皮層

B．反射不能發(fā)生，但仍有痛覺，痛覺產(chǎn)生于圖一的③中樞神經(jīng)

C．反射弧不完整，反射和痛覺都不會發(fā)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于保護組織的是（　�。�

A. 藕斷絲連的“絲” B. 柑桔的“桔皮”

C. 人腦的“大腦皮層” D. 流動的組織﹣血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康不僅僅是指沒有疾病。健康是一種身體上__________、___________方面的良好狀態(tài)。維持心理健康和良好的人際關(guān)系，是健康生活的重要內(nèi)容。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下人血涂片的示意圖，請用圖中字母回答下列問題。

（1）當(dāng)人被細菌感染而發(fā)炎時，圖中_________的數(shù)目會明顯增加。

（2）當(dāng)圖中__________數(shù)目明顯下降時，會引起人體皮下出血。

（3）當(dāng)圖中__________數(shù)量過少時，會造成人體貧血。

（4）具有運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物功能的是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在秋游時發(fā)現(xiàn)山上有一種植物,這種植物植株高大,結(jié)有種子,但種子裸露,沒有果皮包被,這種植物屬于(　　)

A. 藻類植物 B. 蕨類植物

C. 裸子植物 D. 被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植以生產(chǎn)淀粉為主的植物，如馬鈴薯，宜適當(dāng)多施（　�。�

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 硼肥

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同步練習(xí)冊答案