7.請用所學(xué)生物學(xué)知識,解釋下列生物現(xiàn)象.
(1)葵花籽的子粒有的是癟的,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是傳粉不足.
(2)是不是所有的雞卵都能孵出小雞?請說明理由不能;只有受精的雞蛋才能孵出小雞.
(3)“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”描述的是哪種動物的哪種行為?青蛙的繁殖行為.
(4)一顆圣女果的枝條上開了5多花,其中4朵花分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊,只有1朵花是完整的,請推測這根枝條上最多可結(jié)出4個圣女果.
(5)有人說“試管嬰兒是無性生殖”,這種說法對嗎?說明理由不對,試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外試管中受精并進行早期胚胎發(fā)育,然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育(38周左右)而誕生的嬰兒..

分析 (1)植物開花后,花粉從花藥里散發(fā)出來,通過一定的方式,落到雌蕊的柱頭上,這個過程叫傳粉.果實與種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩過程.

解答 解:(1)許多植物具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜,借此招引昆蟲或其他小動物,幫助它們傳粉,也有的花沒有艷麗的色彩和芳香的氣味,需要借助風(fēng)力等的協(xié)助才能傳粉,必須要經(jīng)過傳粉、受精過程完成后才能結(jié)出果實種子,在營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)充分的情況下,向日葵的果實仍然有空癟的,則最大的可能是傳粉不足.為了彌補傳粉不足帶來的不足人們常采取人工輔助授粉的方法. 
(2)養(yǎng)雞場的母雞下的蛋不能孵出小雞,是因為此蛋不是種蛋,種蛋是指公雞和母雞進行交配過,精子與卵細(xì)胞在母雞體內(nèi)結(jié)合成的受精卵,所以種蛋(受精的雞蛋)能孵出小雞,沒有受精的雞蛋不能孵出小雞.因此不是所有的雞卵都能孵出小雞.
(3)繁殖行為:與動物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.雄蛙有鳴囊能鳴叫,雌蛙沒有鳴囊.春季、雄青蛙的高聲鳴叫,是為了吸引雌蛙前來,是求偶行為,屬于繁殖行為.因此“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,描述的是青蛙的繁殖行為.
(4)花的結(jié)構(gòu)包括:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊幾部分.花柄連接莖和花;花托上面著生花的各部分;花萼和花冠在花開放以前保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu);花開放后,花冠能夠招引昆蟲來傳粉;雄蕊有花絲和花藥組成,花絲支持花藥,花藥中有花粉;雌蕊由柱頭、花柱和子房幾部分,柱頭接受花粉,花柱連接柱頭和子房,子房將來發(fā)育成果實.吃掉雄蕊可以利用昆蟲從旁邊別的桃樹上取得花粉進行授粉,所以是能結(jié)出果實的,可見若被害蟲吃掉花瓣、花萼、雄蕊后,還都能結(jié)出果實,雌蕊的子房受到損害后,就不能結(jié)出果實.若一顆圣女果的枝條上開了5朵花,其中4朵花分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊,只有1朵花是完整的,這一根枝條上最多可結(jié)出4個圣女果.
(5)試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外試管中受精并進行早期胚胎發(fā)育,然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育(38周左右)而誕生的嬰兒,因此試管嬰兒不是在試管內(nèi)發(fā)育成的嬰兒.
故答案為:
(1)傳粉不足;
(2)不是;只有受精的雞蛋才能孵出小雞;
(3)青蛙的繁殖行為;
(4)4;
(5)不對,試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外試管中受精并進行早期胚胎發(fā)育,然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育(38周左右)而誕生的嬰兒

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某生物興趣小組進行了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,在1、2、3、4號燒瓶中分別放等量棉花,再將相同數(shù)量的小麥種子放在上面,置于不同條件下培養(yǎng),如表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗結(jié)果,請分析回答問題:
瓶號種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果
1潮濕的棉花,置于25℃萌發(fā)
2干燥的棉花,置于25℃未萌發(fā)
3潮濕的棉花,置于4℃冰箱保鮮層未萌發(fā)
4棉花和種子完全淹沒在水中,置于25℃未萌發(fā)
(1)如果要探究“種子萌發(fā)是否需要充足的空氣”,應(yīng)該選擇1號瓶和4瓶進行對照實驗.
(2)從1號瓶和3號瓶的對照實驗看,所探究的問題是溫度對種子萌發(fā)的影響.
(3)由1號瓶和2號瓶的對照實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)本實驗中,共構(gòu)建了幾組對照實驗?3;1號瓶在該實驗中起對照作用.
(5)如果想進一步探究“光對種子的影響”,在上述基礎(chǔ)上,該如何探究方案?取1號和5號燒杯分別放等量的潮濕棉花,再將相同數(shù)量的小麥種子放在棉花上面,將它們置于25℃的櫥柜中,1號見光,5號燒杯燒杯用黑布罩住,數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題.
(1)寫出各部分的名稱
A細(xì)胞膜、B細(xì)胞質(zhì)、C細(xì)胞核、D染色體、E基因
(2)圖中D是成對存在的,所以,圖中所示的細(xì)胞是體細(xì)胞,而不是生殖細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,把天竺葵放在黑暗中處理一晝夜的目的(  )
A.耗盡葉片中的淀粉B.產(chǎn)生大量的二氧化碳
C.吸收盡容器中的氧氣D.吸收盡容器中的二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.光合作用實驗中,若將葉的主脈切斷,一切按規(guī)范操作,則發(fā)現(xiàn)葉片先端遇碘液未變藍色.此實驗說明( 。
A.光合作用需要光B.光合作用產(chǎn)生淀粉
C.水是光合作用的原料D.二氧化碳是光合作用的原料

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于痢疾桿菌、酵母菌、青霉的共同特點是(  )
A.它們都是真菌B.都是營寄生生活
C.都是營腐生生活D.都依靠現(xiàn)成的有機物生存

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下實驗:④破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙;②破壞蝌蚪的甲狀腺,在飼養(yǎng)缸中放入甲狀腺激素,蝌蚪能發(fā)育為成蛙.這兩個實驗可證明( 。
A.甲狀腺激素能促進幼年動物的個體發(fā)育
B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
C.甲狀腺激素能促進蝌蚪長成甲狀腺
D.碘是甲狀腺激素的重要成分,加碘可以解決蝌蚪發(fā)育為成蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下面屬于鳥類特有特征的是( 。
①體表有羽毛    ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸    ③體溫恒定
④通過產(chǎn)卵繁殖后代   ⑤前肢覆羽成翼   ⑥善于飛行.
A.①③⑥B.②③④C.①②⑤D.②⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)除哪種外,都必須經(jīng)過消化才能被吸收( 。
A.葡萄糖B.蛋白質(zhì)C.淀粉D.脂肪

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同步練習(xí)冊答案