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19．下列動物的行為中，屬于學習行為的是（　�。�
A．雄性織巢鳥筑巢吸引雌鳥B．螢火蟲發(fā)光
C．馬戲團的小狗表演鉆火圈D．蜘蛛在墻角織網

分析 先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，學習行為是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：雄性織巢鳥筑巢吸引雌鳥、螢火蟲發(fā)光、蜘蛛在墻角織網是由動物體內的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為；而馬戲團的小狗表演鉆火圈是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．長期使用抗生素，可以引起病菌的抗藥性．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．腔腸動物身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門；扁形動物身體呈兩側對稱，腹背扁平，有口無肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化，圖2表示某種魚遷入到該生態(tài)系統(tǒng)后，其數(shù)量增長速率隨時間的變化曲線，請據(jù)圖回答問題：
（1）請根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化關系，寫出它們構成的食物鏈丁→乙→甲→丙，由圖中信息可判斷是甲的數(shù)量最先發(fā)生的變化進而引起其它生物發(fā)生改變．
（2）a～b段甲的數(shù)量下降的原因有：乙的數(shù)量下降，食物不足、天敵丙的數(shù)量上升；
（3）由圖2中信息可知，捕獲該魚的最佳時期為t1---t2 時，原因是在t1時魚群的增長速率最大，獲得該魚的量較大，不影響該魚類資源的再生．
（4）若該湖泊生態(tài)系統(tǒng)隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴重，藻類水華頻繁發(fā)生．后來，研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構建生物修復系統(tǒng)的方法，收到較好的效果．該修復系統(tǒng)經過一段時間運行后，生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定，這個例子說明生產者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要的成分，生物系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，穩(wěn)定性越強
 （5）你認為放養(yǎng)下列哪種魚，既可以解決水華問題，又可以收獲大量的魚A
A、捕食浮游植物的鰱魚     B、捕食浮游動物的鳙魚
C、捕食水草的草魚         D、捕食各種小魚的烏魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．持化學進化觀點的科學家認為原始生命的搖籃是（　�。�
A．原始海洋B．原始陸地C．土壤D．原始大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于動物行為的是（　�。�
A．貓捉老鼠B．魚用鰓呼吸
C．公雞報曉D．壁虎趴在墻上一動不動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　　）
A．仙人掌的葉變?yōu)榇?/td>B．北極熊的體色是白色
C．竹節(jié)蟲的身體像竹枝D．植物茂盛的地方空氣濕度大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．生物體對外界刺激都能做出一定的反應．雖然草履蟲的結構很簡單，但是它對外界的有利或有害刺激都能夠產生反應．根據(jù)以上文字和如圖，分析回答問題．

（1）圖甲中，草履蟲的移動方向是從右向左，圖乙中，草履蟲的移動方向是從左向右．
（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲圖中，草履蟲受到的刺激是有害刺激．圖乙中，草履蟲受到的刺激是有利刺激．
（3）由此可以得到的結論是草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為腎單位的結構示意圖，回答下列問題
（1）表示入球小動脈的序號是1，其中流動的是動脈血血．
（2）某患者尿檢時發(fā)現(xiàn)尿中有血細胞、蛋白質等，估計病變的部位可能是5（填序號）．
（3）若尿檢發(fā)現(xiàn)尿中有葡萄糖，估計病變的部位是6（填序號）．
（4）腎動脈在腎單位內兩次形成毛細血管，第一次由[1]入球小動脈分出許多毛細血管，盤繞彎曲成腎小球；第二次由[2]出球小動脈再次分支形成毛細血管．
（5）圖中[4]、[5]、[6]合稱為腎單位．
（6）形成尿的過程中，當血液流經[5]腎小球時，會發(fā)生濾過作用，形成原尿，當原尿流經[6]腎小管時，腎小管會對原尿中的有用成分進行重吸收．
（7）如果血液中葡萄糖濃度過高（填“高”或“低”），就會有一部分從尿中排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰島所分泌的不足引起的胰島素，因而對該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑．．

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