【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( 。
A. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化 B. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
C. 過(guò)程③表示細(xì)胞分裂 D. 過(guò)程②染色體會(huì)減半
【答案】B
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。
(4)圖中,①表示細(xì)胞生長(zhǎng)、②表示細(xì)胞分裂、③表示細(xì)胞分化。
過(guò)程②只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此表示細(xì)胞分裂而不是細(xì)胞分化,A錯(cuò)誤;過(guò)程①細(xì)胞數(shù)目不變,體積由小變大,因此表示細(xì)胞生長(zhǎng),B正確;過(guò)程③細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此表示細(xì)胞分化而不是細(xì)胞分裂,C錯(cuò)誤;細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣,因此過(guò)程②染色體不會(huì)減半,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)利功能的基本點(diǎn)位,如圖是腎單位模式圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. ①內(nèi)的液體是尿液
B. 腎單位由②③④組成
C. ③分布在腎皮質(zhì),④分布在腎髓質(zhì)
D. .③內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)入②需要穿過(guò)兩層細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是油菜植株的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)人體和油菜都是由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的,這個(gè)細(xì)胞是___________。
(2)a代表的生理過(guò)程是_________,此過(guò)程細(xì)胞核內(nèi)的__________進(jìn)行復(fù)制后形成相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)b代表的生理過(guò)程是___________,在此過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了差異性的變化,從而形成了不同的_________。
(4)在結(jié)構(gòu)層次上,人體的皮膚屬于_________,油菜花屬于________。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出油菜從微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次________________________________。
(6)綜上所述,一株油菜由小長(zhǎng)大是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、_________和_______分不開(kāi)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),如圖是某食物鏈中幾類(lèi)生物所含有機(jī)物的總量統(tǒng)計(jì)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),如圖缺少的成分是______。在此生態(tài)系統(tǒng)中草是______者,兔、狐、鷹、蛇、鼠是______。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間是______的關(guān)系,這就形成了食物鏈,圖中有______條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是______,最短的一條是______。鷹和蛇之間是______的關(guān)系。
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式。請(qǐng)你推測(cè)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是______;能量最終來(lái)源是______。
(4)若如圖中甲、乙、丙分別表示某條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的如圖生物是______。
(5)如圖的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛的爺爺喜歡養(yǎng)金魚(yú),常常在魚(yú)缸里放置一些水草,你認(rèn)為水草的生理作用是( 。
A.增加養(yǎng)料
B.裝飾點(diǎn)綴
C.增加二氧化碳
D.增加氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A、B兩細(xì)胞中_______細(xì)胞是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。
(2)將細(xì)胞A放在顯微鏡下觀察,不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ]______。
(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更加清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]___________。如果顯微鏡物鏡的放大倍數(shù)是40×,目鏡放大倍數(shù)為10×,則物體放大倍數(shù)為___________ 倍。
(4)顯微鏡對(duì)光時(shí),左眼應(yīng)注視[ ] ________ ,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_______,直到看到明亮的圓形視野為止。
(5)細(xì)胞是 _____________、______________和信息變化的統(tǒng)一體。
(6)如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察,將洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面有[ ]_________。
(7)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是_________,能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可利用能量的結(jié)構(gòu)是_________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是生物的共同特征?( 。
A.生物都具有應(yīng)激性
B.生物都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.生物都能在水中生活
D.除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
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