9．蘋(píng)果是大家喜愛(ài)的水果之一，平時(shí)被我們吃下去的那部分蘋(píng)果屬于哪一種組織？（　�。�
A．保護(hù)組織B．分生組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．輸導(dǎo)組織

分析 植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能．

解答 解：蘋(píng)果是器官由不同的組織構(gòu)成．蘋(píng)果的表面是由表皮細(xì)胞構(gòu)成的，具有保護(hù)內(nèi)部部分的功能，屬于保護(hù)組織；我們平時(shí)吃的蘋(píng)果的果肉里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如糖類(lèi)和水等屬于營(yíng)養(yǎng)組織．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟記各種植物組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及分布情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某高山植物的分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸．決定這種分布的主要生態(tài)因素是（　�。�
A．陽(yáng)光B．溫度C．水分D．海拔高度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．從生物體的結(jié)構(gòu)層次角度分析，人體的骨屬于（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．動(dòng)物通常使用姿態(tài)、氣味、鳴叫等方式來(lái)警告周?chē)膭?dòng)物，以保衛(wèi)自己的領(lǐng)域．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)你已有的知識(shí)，判斷下列哪種環(huán)境中的生物種類(lèi)及數(shù)量最多（　�。�
A．極地凍土帶B．熱帶草原C．干燥的戈壁D．高山凍原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這說(shuō)明生物（　�。�
A．能對(duì)刺激作出反應(yīng)B．能進(jìn)行光合作用
C．能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)D．能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的活動(dòng)中，小悅按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了結(jié)論．
甲組乙組
假設(shè)溫度對(duì)霉菌生活有影響
環(huán)境條件溫暖潮濕低溫干燥
實(shí)驗(yàn)材料一塊面包一塊饅頭
處理方法將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中，放在各自的環(huán)境中
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)結(jié)論霉菌生長(zhǎng)在溫暖潮濕的地方
（1）該實(shí)驗(yàn)方案中的變量有2個(gè)，應(yīng)設(shè)置2組對(duì)照．甲組和乙組不能（能或不能）構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是有2個(gè)變量．
（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，根據(jù)除變量外，其他條件均相同的原則，乙組的環(huán)境條件應(yīng)改為低溫潮濕，甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)相同．（相同或不同）
（3）請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲（甲或乙）組材料發(fā)霉，乙（甲或乙）組材料不發(fā)霉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（　�。�
A．蚯蚓B．沙蠶C．蜈蚣D．水蛭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．哈密瓜甘甜可口，主要是因?yàn)楣芄霞?xì)胞中含有大量糖分．這些糖分儲(chǔ)存在細(xì)胞的（　�。�
A．葉綠體中B．細(xì)胞膜中C．細(xì)胞核中D．液泡中

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同步練習(xí)冊(cè)答案