3.如圖是探究種子萌發(fā)外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)已萌發(fā)的種子所滿(mǎn)足的外部條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的氧氣.
(3)第二粒種子不能萌發(fā)的原因是沒(méi)有氧氣.
(4)第三粒種子不能萌發(fā)的原因是沒(méi)有足夠的水和適宜的溫度..

分析 本題為探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn).題目中涉及到的溫度、水分、空氣三個(gè)條件.對(duì)比性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性.由圖中可知甲中溫度適宜而乙溫度較低,種子可能萌發(fā)的應(yīng)為甲中水面上的種子.

解答 解:對(duì)比性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性即只有一個(gè)變量,該實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)的外界條件.所以形成對(duì)比時(shí)要有3組分別控制溫度、水分、空氣三個(gè)條件.
(1)組對(duì)照實(shí)驗(yàn)有3組,分別是甲中水面上的種子與①、②、④形成對(duì)比.
(2)由實(shí)驗(yàn)可知種子萌發(fā)的外界條件為適宜的溫度、適量的水分、充足的氧氣.
(3)由甲中水面上的種子與②對(duì)比可知第②粒種子不能萌發(fā)的原因是缺氧.
(4)由甲中水面上的種子與③對(duì)比可知第③粒種子不能萌發(fā)的原因是沒(méi)有水分和適宜的溫度.
故答案為:(1)3;
(2)充足的氧氣;適量的水;足夠的空氣;
(3)沒(méi)有氧氣;
(4)沒(méi)有足夠的水和適宜的溫度.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)比性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性即只有一個(gè)變量,此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有考慮到中種子萌發(fā)的自身原因.每組應(yīng)取多粒種子,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
組別婚配方式被調(diào)查家庭數(shù)目子女
單眼皮雙眼皮
1父母均為單眼皮51600
2父母均為雙眼皮842674
3父母一方為單,一方為雙16456128
(1)父母為雙眼皮,而子女為單眼皮,此現(xiàn)象稱(chēng)為變異.父母為雙眼皮,子女為雙眼皮,此現(xiàn)象稱(chēng)為遺傳.雙眼皮和單眼皮的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段.雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,根據(jù)表中第2組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為隱性性狀,控制單眼皮的基因?yàn)閎b.控制眼瞼性狀的這一對(duì)基因位于染色體,在形成生殖細(xì)胞時(shí),這一對(duì)基因要隨染色體的分離而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中.
(3)若第3組中某家庭父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,則父親、母親的基因組成分別是Bb和bb.請(qǐng)寫(xiě)出父親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中該性狀的基因類(lèi)型及比例1:1.
(4)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,父母均為雙跟皮,子女有的單眼皮,有的雙眼皮,雙眼皮子女的基因組成是BB或Bb,其父基因組成是Bb.這對(duì)夫妻再生一個(gè)雙眼皮孩子可能性是75%.
(5)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?為什么?不能,因?yàn)檫z傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,其中消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[9]小腸.
(2)人體最大的消化腺是[4]肝臟,它分泌的消化液膽汁不含消化酶,但它能促進(jìn)脂肪的消化.
(3)除腸液以外,由[7]胰腺分泌的消化液中也含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶.
(4)淀粉、蛋白質(zhì)被徹底消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)依次是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.玉米種子中對(duì)胚有保護(hù)作用的是(  )
A.胚乳B.種皮C.胚根D.子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.2013年初春,流感家族中的一位不速之客--H7N9不期而至,撥動(dòng)著中國(guó)內(nèi)地民眾的神經(jīng).H7N9型禽流感是一種新型禽流感,3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀.截至5月16日16時(shí),全國(guó)已確診130人,36人死亡,72人痊愈.迄今為止,沒(méi)有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播,目前沒(méi)有疫苗.據(jù)國(guó)家疾控中心網(wǎng)站介紹,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等傳染病,特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜.
(1)H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的病原體,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)從預(yù)防傳染病的措施看,對(duì)臨床確診為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療,這屬于控制傳染源;勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣,這屬于切斷傳播途徑.
(3)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,那么注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于抗原,它可以提高人體的免疫能力,這種免疫類(lèi)型屬于特異性免疫.
(4)為防治H7N9型禽流感,某同學(xué)自己購(gòu)買(mǎi)了板藍(lán)根沖劑,其包裝上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方藥.(填“處方藥”或“非處方藥”).
(5)人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是C
A.醫(yī)生    B.農(nóng)民     C.從事禽類(lèi)養(yǎng)殖、銷(xiāo)售、宰殺加工者   D.司機(jī).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是如圖中的B(填A(yù)或B).
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.顯微鏡的操作步驟主要包括取鏡和安放、對(duì)光、安放裝片、調(diào)焦、觀察和收放等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示某種樹(shù)葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若此圖為光合作用示意圖:①是二氧化碳,③是水,
(2)若此圖為呼吸作用示意圖:①是氧氣,②是二氧化碳.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖:則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是水蒸氣.
(4)圖中氣體進(jìn)出葉片的通道叫作1.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.據(jù)報(bào)道,某年夏天某地遇到東亞飛蝗侵害,當(dāng)?shù)卣扇《喾N方法進(jìn)行防治,初見(jiàn)成效.下面有關(guān)東亞飛蝗的描述你不認(rèn)同的是(  )
A.東亞飛蝗體表的外骨骼有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用
B.東亞飛蝗的身體分為頭、胸、腹三部分
C.東亞飛蝗營(yíng)陸地生活,用氣管呼吸
D.東亞飛蝗群體活動(dòng),具有社會(huì)行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案