【題目】一株基因組成為AA的紅果皮的番茄的花粉授到一株基因組成aa的黃果皮的番茄的柱頭上,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為紅色,基因組成為Aa
B.所結(jié)種子的胚的基因型組成為aa
C.所結(jié)種子的胚的基因型組成為Aa
D.所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為黃色,基因組成為aa

【答案】C,D
【解析】解:A、植物的果實(shí)是由子房發(fā)育而成,其中子房壁發(fā)育成果皮,子房壁的基因組成沒(méi)有發(fā)生變化,因此果皮的顏色由母株的基因決定,與授的花粉沒(méi)有關(guān)系.所以“一株基因組成為AA的紅果皮的番茄的花粉授到一株基因組成aa的黃果皮的番茄的柱頭上”所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為黃色而不是紅色,基因組成為aa而不是Aa,錯(cuò)誤;
B、“一株基因組成為AA的紅果皮的番茄的花粉授到一株基因組成aa的黃果皮的番茄的柱頭上”形成種子的遺傳圖解如圖:
,
從圖解中看出,所結(jié)種子的胚的基因型組成為Aa而不是aa,錯(cuò)誤;
C、所結(jié)種子的胚的基因型組成為Aa,正確;
D、所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為黃色,基因組成為aa,正確.
故選:C、D
(1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).(2)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

從圖中可知,果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的,子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮,胚珠發(fā)育成種子.只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì),因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子,而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒(méi)有改變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】春暖花開(kāi),公園里的蜜蜂又忙著采蜜了.蜜蜂的一生所經(jīng)歷的階段是( )
A.卵→蛹→成蟲(chóng)
B.卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
C.卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
D.卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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【題目】我們的生活離不開(kāi)植物,我們都直接或者間接以植物為生.在你身邊有很多植物.你認(rèn)識(shí)它們嗎?你能區(qū)分它們嗎?

(1)在以上植物中,屬于種子植物的是;可以用孢子繁殖后代的植物是;可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是 . (用字母表示)
(2)A與E的不同之處是
(3)對(duì)它們進(jìn)行分類的時(shí)候,應(yīng)考慮植物的哪些特征? . 包含生物種類最多的分類單位是是最基本的分類單位.
(4)你能把以上植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列

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【題目】如圖為小美同學(xué)體細(xì)胞中控制眼瞼性狀(單、雙眼皮)的一對(duì)基因Aa位于一對(duì)染色體上的示意圖.下列分析不科學(xué)的是( )

A.染色體主要是由基因和DNA構(gòu)成
B.這一對(duì)染色體,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方
C.單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀
D.若小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮,則可斷定單眼皮為隱性性狀

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【題目】如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用( )

A.分解有機(jī)物
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C.釋放能量
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【題目】如圖所示菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

1)圖二是玉米種子的縱剖圖,該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線剖開(kāi)的.

2)圖三中的①②③④合稱為 ,它是新植物的幼體.

3魯花花生油,滴滴香濃,你可知道這滴滴香濃的花生油主要來(lái)自種子的

4)當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí),圖二中發(fā)育成芽,芽進(jìn)一步發(fā)育成

5)播種前,需要通過(guò)耕和耙使土壤變得疏松.這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要

6)在綠色開(kāi)花植物中,菜豆種子被稱為雙子葉植物,是因?yàn)樗哂?/span> 片子葉.

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B. 蕨類植物

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【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是 , b是
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是 , B是
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了 , 而且提供了呼吸作用需要的 , 同時(shí)減少了大氣中的含量,維持了生物圈中的平衡.
(4)b作用的意義是釋放 , 為植物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案