11．進(jìn)行光合作用的具體場所是（　�。�
A．葉綠體B．葉脈C．氣孔D．葉表皮

分析 光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程．

解答 解：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用，光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場所．
故選：A

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對光合作用的概念知識點(diǎn)的掌握情況．屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)圖，識圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容．
（1）3是分生區(qū)  3是根冠．
（2）根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[①]成熟區(qū)．
（3）在根尖的各部分結(jié)構(gòu)中，伸長最快的是[②]伸長區(qū)．
（4）細(xì)胞開始分化的部位是成熟區(qū)，其外觀上的標(biāo)志是具有大量的根毛，可以吸收水分和無機(jī)鹽，其內(nèi)分化出了導(dǎo)管，進(jìn)行運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對種子萌發(fā)的影響，請根據(jù)題意回答：
提出問題：水分會影響種子的萌發(fā)嗎？
作出假設(shè)：水分會影響種子的萌發(fā)．
制定計(jì)劃：
①將綠豆種子各10粒，分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個培養(yǎng)皿中．
②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水，乙培養(yǎng)皿中不加水，同時放入23℃的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲中有8粒萌發(fā)，2粒未萌發(fā)，乙中種子均未萌發(fā)．
（1）甲乙培養(yǎng)皿形成對照，變量是水．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是水分會影響種子的萌發(fā)．
（3）甲中有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是胚不完整．
（4）請根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是80%．
（5）在每個培養(yǎng)皿中放10粒種子而不放1粒的原因是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．細(xì)菌B．蘑菇C．雜草D．人類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)時某一裝置，該裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用是（　�。�
A．脫去葉片中的葉綠素B．分解葉片中的無機(jī)物
C．殺死葉片上的寄生蟲D．除去葉肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法，正確的是（　�。�
A．利用馬鈴薯塊莖上長出的芽體進(jìn)行繁殖的方式屬于出芽生殖
B．大豆的莖是由萌發(fā)的大豆種子胚中的胚軸發(fā)育而來的
C．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以獲得只保留母體優(yōu)良性狀的新品種
D．扦插在濕潤土壤中帶芽枝條的下部生長出的根屬于側(cè)根

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．桂味荔枝的枝條①嫁接到妃子笑的砧木②上，那么枝條①上長出的荔枝是（　�。�
A．桂味荔枝B．妃子笑荔枝C．雜交品種D．新的其他品種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物圈的范圍包括（　�。�
A．大氣圈的底部、水圈全部、巖石圈表面
B．水圈、大氣圈、巖石圈的表面
C．水圈、大氣圈、巖石圈的全部
D．大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列選項(xiàng)中的判斷錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制
B．剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同
C．同一組織內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同
D．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與母細(xì)胞基本相同

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同步練習(xí)冊答案