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【題目】據報道1億條蚯蚓一天能夠吞食掉40噸有機廢物，因此，可利用蚯蚓來處理有機廢物。這樣做的意義是

A．為蚯蚓提供豐富的營養(yǎng) B．讓蚯蚓更快地生長繁殖

C．節(jié)省蚯蚓的飼料開支 D．減少有機垃圾，保護環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：蚯蚓以土壤中的動植物碎屑或腐爛的有機物為食。報道1億條蚯蚓一天能夠吞食掉40噸有機廢物，因此，可利用蚯蚓來處理有機廢物．這樣做的意義是減少有機垃圾，保護環(huán)境。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列生物學中的重大發(fā)現或著名實驗與相應的人物用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中屬于生物的是（ ）

A．蘑菇 B．枯葉 C．鐘乳石 D．機器狗

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【題目】正常情況下，精子和卵細胞結合的部位是（ ）

A．陰道 B．子宮 C．卵巢 D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當我們細細咀嚼饅頭時，會感覺有甜味．小明同學猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的．為了驗證這一猜測，他做了如圖實驗：

Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用

Ⅱ：取一只潔凈的試管，進行如下實驗操作：

（1）小明同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬__．

（2）實驗過程D中，加碘液后試管中的物質未變藍色，原因是__．

（3）小華同學認為小明的實驗設計不完善，應該改進；再取一支試管，編號為2號試管，進行相似的操作．只將其中的過程B中的“滴加唾液”換成滴加__，其余步驟不變，增加該試管的目的是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依圖回答下列問題：

（1）呼吸系統由______和______組成。

（2）[__]______是呼吸系統的主要器官，它是______的場所。

（3）圖中5是支氣管，它進入肺后反復分支，在末端形成了許多_____，其外壁由一層____構成，外面纏繞著許多_____，有利于與血液進行_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線性動物比腔腸動物、扁形動物高等，主要體現在

A．身體呈線形 B．兩頭尖 C．雌雄合抱 D．有口有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的體表濕潤粘滑，主要與其有關的功能是

A．排泄 B．呼吸 C．取食 D．運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在油菜開花前營養(yǎng)器官旺盛生長期，出現了植株矮小、葉片發(fā)黃的現象，缺少的無機鹽是（ ）

A．含氮的無機鹽 B．含磷的無機鹽

C．含鉀的無機鹽 D．含硼的無機鹽

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