【題目】“高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥”應(yīng)用的遺傳變異原理是（�。�

A. 自然狀態(tài)下基因發(fā)生的變化（自然突變） B. 人為條件下基因發(fā)生的變化（人工誘變）

C. 染色體發(fā)生變化（染色體變異） D. 控制不同性狀的基因組合在一起（雜交育種）

【答案】D

【解析】利用遺傳變異原理培育新品種的方法有多種，人類應(yīng)用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異來(lái)培育生物新品種，“高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥”是利用了基因在親子代之間的傳遞，使基因重組，產(chǎn)生穩(wěn)定的、可以遺傳的、具有優(yōu)良性狀的新品種，屬于雜交育種，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察血涂片時(shí)，經(jīng)染色后，可以看見有細(xì)胞核，數(shù)量較少的細(xì)胞是( )

A. 紅細(xì)胞 B. 血小板 C. 白細(xì)胞 D. 無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）有放大物像作用的結(jié)構(gòu)是①_____________ 和③___________調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和⑤________________

（2）用顯微鏡觀察制成的臨時(shí)裝片時(shí)，先用___________ 倍鏡觀察。

（3）如果要觀察的物像位于顯微鏡視野的左上方，要把物像移到視野中央，應(yīng)該向__________方移動(dòng)玻片

（4）在實(shí)驗(yàn)課上，要遵守學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，請(qǐng)你寫出一條學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則。__________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年1月，我國(guó)科研人員將棉花，擬南芥，酵母菌、果蠅等六種生物通過(guò)“嫦娥四號(hào)”帶上月球。經(jīng)過(guò)九天的努力，棉花發(fā)出了第一片嫩芽。如圖A、B、C分別代表棉花葉肉細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞、果蠅細(xì)胞，圖中陰影部分表示它們之的共同點(diǎn)，則陰影部分包括下列哪些結(jié)構(gòu)（　�。�

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥液泡

A. ①⑤⑥B. ①②③④C. ②③④D. ①②③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（　　）

A. 倉(cāng)鼠的體重與身長(zhǎng) B. 豌豆的高莖與皺粒

C. 人的A型血與B型血 D. 家兔的黑毛與狗的黑毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境污染和水域面積縮減，是兩棲動(dòng)物的種類和數(shù)量減少的原因之一。 （____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李靜同學(xué)在平靜狀態(tài)時(shí)，胸圍長(zhǎng)度為86cm，盡力呼氣的胸圍長(zhǎng)度為80cm，盡力吸氣的胸圍長(zhǎng)度為92cm，她的胸圍差是（ ）

A. 170厘米 B. 158厘米 C. 6厘米 D. 12厘米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、有口無(wú)肛門是腔腸動(dòng)物的特征，以下不屬于該動(dòng)物類群的是（ ）

A. 海蟄 B. 珊瑚蟲 C. �？� D. 河蚌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）最大的消化腺是（____）____， 它能分泌_____，促進(jìn)_____的消化。

（2）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_____。

（3）淀粉開始消化的部位是（____）____，其最終被分解為___。

（4）蛋白質(zhì)開始消化的部位是（____）____，其最終被分解為___。

（5）脂肪開始消化的部位是（____）____，其最終被分解為___。

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同步練習(xí)冊(cè)答案