【題目】把一粒玉米放在火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是（ ）。

A．無機物、有機物 B．有機物、無機物

C．無機物、無機物 D．有機物、有機物

【答案】B

【解析】

試題分析：我們通常把種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機物。而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機物。取干燥的植物種子，放到石棉網(wǎng)上用酒精燈燒烤。種子起初變焦后變黑，這是部分有機物如變成了碳，點燃后有機物燃燒變成二氧化碳和水散發(fā)掉，水受熱蒸發(fā)，剩下來的不能燃燒的灰白物質(zhì)就是無機鹽。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果把不同地層中的化石拿來加以比較，就可以知道生物是如何進化的。生物是由_____、由_____、由、_____逐漸進化來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖依次為人體血液循環(huán)、尿的形成過程和小腸絨毛示意圖，圖中字母代表各部分結(jié)構(gòu)，箭頭表示血液流動方向，請分析回答問題。

（1）某人一氧化碳中毒，吸入后一氧化碳首先進入心臟的[ ]________。

（2）血液流經(jīng)圖中E處以后，血液變成了________（填“靜脈血”或“動脈血”）。

（3）血液由主動脈基部的冠狀動脈流向心肌內(nèi)部的________，再由靜脈流回右心房的循環(huán)稱為冠脈循環(huán)。

（4）圖中F內(nèi)液體的形成依次包括了G、H和K的________過程。

（5）圖中M和N內(nèi)液體在成分上的區(qū)別是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開發(fā)海洋資源、保護海洋生態(tài)環(huán)境是建設(shè)海洋強國的重要任務(wù)．如圖表示海洋中部分生物間的食物關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中藻類植物屬于________，它能夠供養(yǎng)圖中其它生物，是因為（用生理過程的反應(yīng)式表示）________．

（2）由于氣溫上升，南極冰層融化，導致企鵝數(shù)量大減，可見________是威脅生物生存的關(guān)鍵因素．企鵝的大量減少會導致生態(tài)平衡破壞，這反映了生物多樣性的________價值．

（3）農(nóng)藥大量施用是造成海洋污染的原因之一．下表是海水和一條食物鏈上生物體內(nèi)DDT含量，請寫出這條食物鏈________（用字母和箭頭表示）．

名稱

海水

生物A

生物B

生物C

生物D

生物E

DDT含量（μg/mL）

0.00005

0.5

0.005

2

0.04

75.5

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為、、三部分，它的體表有 ， 可以起保護和支持作用，并能防止
（2）B生活在水中，最重要的兩個因素是：一是能在水中 ， 二是能靠鰭來游泳獲取食物和逃避敵害。
（3）C屬于兩棲動物，其幼體生活在水中用呼吸；成體水陸兩棲生活，用呼吸，同時用輔助呼吸。
（4）上述類群中屬于無脊椎動物的是（填字母）
（5）D是一種珍稀動物，其身體呈 ， 這類動物有一種獨特的呼吸方式。
（6）E的毛有保溫作用；其牙齒有門齒和之分，與其食性相適應(yīng)；E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是。與E相比，蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列維生素缺乏癥和相應(yīng)的維生素搭配起來
夜盲癥 維生素
腳氣病 維生素A
壞血病 維生素D
佝僂病 維生素C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛鳥的部位是（ ）
A.胚盤
B.卵黃
C.卵白
D.卵殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體分為、、 三部分，體表有 ， 可以起保護和支持作用，并能防止。
（2）上述類群中屬于脊椎動物的有。（請?zhí)钭帜福?/span>
（3）B的呼吸器官是 ， 游泳時的動力主要來自和。
（4）D是一種珍稀動物，其獨特的呼吸方式稱為。
（5）E在生殖和發(fā)育方面的特點是、。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所示四條血管中含靜脈血有 ．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
（3）當膈肌處于狀態(tài)時，胸廓 ， 氣體吸入肺．
（4）血液與組織細胞進行氣體交換，氧氣進入組織細胞后，在細胞的部位被利用．
（5）若血液流經(jīng)小腸絨毛處的毛細血管后，血液變?yōu)楹?/span>豐富的血．

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