【題目】移栽植物時(shí)應(yīng)盡量在幼苗期，并且?guī)烈圃灾饕且驗(yàn)?（ ）

A. 保護(hù)根冠和分生區(qū) B. 容易保護(hù)根尖，易成活

C. 保留水分和無(wú)機(jī)鹽 D. 防止植物不適應(yīng)新環(huán)境

【答案】B

【解析】根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖中的成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總面積。移栽的時(shí)候最易損傷幼根和根毛，這樣使植物根的吸收功能大大降低，會(huì)導(dǎo)致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽植物帶土的目的是減少對(duì)幼根和根毛的損傷，提高成活率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中含有______條食物鏈。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除了圖示的生物外，還有作為分解者的______和非生物部分的______等。

（3）由于人們連續(xù)不斷地圍獵狼和狐，使得鼠、兔的數(shù)量大增、啃食大量牧草，草原植被遭到破壞。停止圍獵幾年后，狼和狐重新大量繁殖，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)了平衡。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定______能力。不過(guò)這種能力是一定限度的，超過(guò)這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。所以，人類的生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照______辦事。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 （ ）

A. 減低溫度 B. 阻止葉片進(jìn)行光合作用

C. 消耗和運(yùn)走葉片內(nèi)原有的淀粉 D. 有利于除去葉片中的葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝乳酶是動(dòng)物體內(nèi)一種催化乳汗凝固的酶。為了研究溫度對(duì)凝乳酶催化作用的影響，可按圖示裝置（夾持裝置等略去）和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行研究：①將2ml凝乳酶和2ml乳汁分別加入試管中，然后將兩支試管放入10℃水中，水浴保溫15分鐘。②將2ml凝乳酶注入盛有2ml乳汁的試管中，放入10℃的水中保溫并記錄凝乳所需時(shí)間。③選擇其他5種不同的水浴溫度，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)見(jiàn)表。

組別

水浴溫度t（℃）

凝乳時(shí)間（分）

1

10

不凝固

2

20

7.0

3

30

4.0

4

40

1.5

5

50

4.0

6

60

不凝固

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是____。

（2）第1組和第6組中的乳汁都不凝固，原因分別是___。

（3）凝乳酶催化效果最佳的溫度是40℃嗎？為什么？___。

（4）在本實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，如想初步確定凝乳酶發(fā)揮較佳催化效果的PH值，接下來(lái)的操作是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為兩種單細(xì)胞傘藻幼體的相互移接實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

(1)傘藻細(xì)胞一般長(zhǎng)2~5 cm,可分為__、__和__三個(gè)部分,細(xì)胞核位于__。

(2)甲傘藻具有傘形帽,乙傘藻具有菊花形帽,將甲、乙的傘帽切除,然后繼續(xù)培養(yǎng),結(jié)果甲傘藻長(zhǎng)出__形帽,乙傘藻長(zhǎng)出__形帽。

(3)將甲傘藻的假根切下,然后將乙傘藻的傘柄切下,移接到甲傘藻的假根上,一段時(shí)間后,這個(gè)“移接體”長(zhǎng)出了__形帽。

(4)將乙傘藻的假根切下,然后將甲傘藻的傘柄切下,移接到乙傘藻的假根上,一段時(shí)間后,這個(gè)“移接體”長(zhǎng)出了__形帽。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明:控制生物性狀的遺傳信息主要儲(chǔ)存在__中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膚色正常的夫婦生下了一個(gè)白化病的孩子，這對(duì)夫婦的基因（正常為顯性A，白化為隱性a）組成分別是（ ）

A．AA；aa B．Aa；aa C．Aa；Aa D．Aa；AA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人類的雙眼皮是顯性性狀，單眼皮是隱性性狀，控制雙眼皮的基因是A,控制單眼皮的基因是a，下表是某中學(xué)三位同學(xué)小張、小李和小王及其家庭成員眼皮性狀的調(diào)查記錄：

家庭

父親性狀表現(xiàn)

母親性狀表現(xiàn)

本人性狀表現(xiàn)

小張

單眼皮

單眼皮

單眼皮

小李

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

小王

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

⑴ 雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為_______性狀。

⑵ 小王母親的基因組成是______，如果她再生一個(gè)孩子，是單眼皮男孩的可能是______。

⑶ 小李父親的基因組成是_______。

⑷ 小張母親通過(guò)整形手術(shù)，變成雙眼皮后，能否再生一個(gè)雙眼皮的孩子？_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】位于我市境內(nèi)的海驢島素有“鷗鷺王國(guó)”之稱，每年春天約有十幾萬(wàn)只黑尾鷗、近千只黃嘴白鷺等海鳥(niǎo)遷徙到此繁衍生息，海驢島的興盛，詮釋了生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系．

（1）哪里具備生物生存的環(huán)境條件，哪里就可能有生物．海驢島吸引黑尾鷗的生態(tài)因素主要是________因素，因?yàn)楹谖产t主要以海中魚(yú)類為食，也吃蝦、軟體動(dòng)物和水生昆蟲(chóng)等，黑尾鷗與這些生物之間構(gòu)成了________關(guān)系，而海驢島周圍黑尾鷗的食物充足，并且沒(méi)有天敵．

（2）生物必須適應(yīng)環(huán)境，才能得以生存．黑尾鷗的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與海島生活相適應(yīng)，如趾間有蹼，適于________ ， 喙細(xì)而側(cè)扁，前端具鉤，適于從海島周圍的水域中捕食魚(yú)蝦和軟體動(dòng)物．黑尾鷗的這些特征，既體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，又體現(xiàn)了________相適應(yīng)．

（3）注意保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，可以使人與自然和諧相處．當(dāng)?shù)卣ㄟ^(guò)禁止采伐保護(hù)海驢島的植被，通過(guò)禁止“趕�！北Ｗo(hù)海島周圍水域中的生物，從而保護(hù)海島的棲息環(huán)境，使來(lái)島的海鳥(niǎo)逐年增加，如國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物黃嘴白鷺由最初的30多只增加到近千只．由此可見(jiàn)，保護(hù)________有利于保護(hù)生物的多樣性．但海驢島由于面積較小，動(dòng)植物種類較少，作為生態(tài)系統(tǒng)，其________能力相對(duì)較弱，因此，人類在享受海島純樸之美的同時(shí)，一定勿忘保護(hù)，并盡量減少打擾．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可以準(zhǔn)確的表述為（ ）

A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 黃雀→螳螂→蟬

C. 植物→蟬→螳螂→黃雀 D. 黃雀→螳螂→蟬→植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案