（2010?東營）“三網(wǎng)”綠化工程是市委、市政府為全面改善我市生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)黃河三角洲開發(fā)建設(shè)實(shí)施的重點(diǎn)戰(zhàn)略決策．大面積綠化既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境，還能控制溫室效應(yīng)，其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是（　�。�
分析：本題考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促進(jìn)生物圈中的碳氧平衡．
解答：解：二氧化碳?xì)怏w又稱為溫室氣體，綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．所以要想維持生物圈中的碳氧平衡，可以大面積的植樹造林，如果植物減少，空氣中二氧化碳的含量相對增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，地球升溫，氣候反常，時間久了，碳-氧平衡被打破，生物的生存就受到威脅．
故選：D
點(diǎn)評：此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，綠色植物的光合作用的意義，以及造成溫室效應(yīng)的原因．難度較高．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?東營）下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實(shí)驗(yàn)動物進(jìn)行研究的結(jié)果：對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是（　　） 
        


        
實(shí)驗(yàn)組
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        

        
A
切除胰腺
出現(xiàn)糖尿
        

        
B
結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細(xì)胞活著
不出現(xiàn)糖尿
        

        
C
切除胰腺，注射胰島提取液
不出現(xiàn)糖尿
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2010?東營）初夏的黃河口景色怡人，萬畝槐林十里飄香，成群的蜜蜂在花間飛舞辛勤采蜜．對蜜蜂這種行為的解釋，正確的是（　�。�
        ①是先天性行為   ②是學(xué)習(xí)行為   ③是由遺傳因素決定的   ④是由環(huán)境因素決定的．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2010?東營二模）黃河三角洲國家級自然保護(hù)區(qū)是世界上暖溫帶保存最完整、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)．保護(hù)區(qū)內(nèi)野生植物達(dá)393種，為鳥類提供了大量的水草、谷物、種子等食物．大片的蘆葦、廣闊的淺灘成了鳥類絕佳的棲息地，成為東北亞內(nèi)陸和環(huán)西太平洋鳥類遷徙重要的中轉(zhuǎn)站．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，保護(hù)區(qū)內(nèi)鳥類達(dá)283種，其中，屬國家一級重點(diǎn)保護(hù)的有丹頂鶴、白鸛、白頭鶴等9種．每年大約有400萬只候鳥做客黃河口，越冬棲息和繁殖．分析資料回答下列問題：
        （1）候鳥每年規(guī)律性的遷徙行為屬于
        先天性
        先天性
        行為，它是由
        遺傳物質(zhì)
        遺傳物質(zhì)
        所決定的．
        （2）濕地內(nèi)種類繁多的綠色植物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
        生產(chǎn)者
        生產(chǎn)者
        ；濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點(diǎn)是
        太陽能
        太陽能
        ．
        （3）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
        弱
        弱
        ．
        （4）綠色植物被稱為自動的“空氣凈化器”，對維持生物圈中的
        碳-氧平衡
        碳-氧平衡
        具有重要作用．
        （5）
        棲息地
        棲息地
        的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素．因此，若濕地環(huán)境遭到破壞，會直接威脅到鳥類的生存，
        （6）物種一旦滅絕，便不可再生，自然界將失去許多寶貴的基因．因此，生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是
        遺傳
        遺傳
        的多樣性．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        （2010?東營二模）棉花是我市重要的經(jīng)濟(jì)作物之一，市農(nóng)業(yè)局科技人員對棉花的種植與管理技術(shù)給出了以下建議：
        ①施基肥．播種前施足底肥，農(nóng)家肥（由秸桿落葉、動物尿糞等形成）和化肥結(jié)合．
        ②播種．條播，每畝需毛籽種子10-12斤；點(diǎn)播或穴播，毛籽每穴3-5粒．
        ③地膜覆蓋．覆蓋地膜時，地膜要與地面緊密接觸．
        ④合理密植．即要保證一定的母株數(shù)，又要確保棉田通風(fēng)透光以利結(jié)桃．
        ⑤間作套種．在棉花生長前期，可以選擇短季春栽蘿卜品種進(jìn)行套種．
        ⑥中耕除草，適時追肥．在不同生長期分別追加含氮磷鉀等的肥料．
        ⑦適時打頂．在一定的生長期進(jìn)行“打頂”，即摘除頂芽．
        請分析回答：
        （1）施用農(nóng)家肥可以增加棉田中二氧化碳的含量，增強(qiáng)光合作用效率，提高棉花產(chǎn)量．二氧化碳含量增加的原因是
        農(nóng)家肥中的有機(jī)物被土壤中的微生物分解產(chǎn)生二氧化碳
        農(nóng)家肥中的有機(jī)物被土壤中的微生物分解產(chǎn)生二氧化碳
        ．
        （2）棉花播種期間要進(jìn)行地膜覆蓋，目的是維持種子萌發(fā)時所需要的
        溫度
        溫度
        ．
        （3）在不同生長期適時追加含氮磷鉀等的肥料，才能保證棉花正常生長，這說明
        植物生長需要無機(jī)鹽
        植物生長需要無機(jī)鹽
        ．
        （4）合理密植和棉田間作套種的目的都是
        充分利用光照，提高光合作用效率
        充分利用光照，提高光合作用效率
        ．
        （5）適時中耕松土有利于棉花生長的原因是
        增加土壤中氧氣含量，促進(jìn)根部呼吸作用
        增加土壤中氧氣含量，促進(jìn)根部呼吸作用
        ．
        （6）適時“打頂”的意義是
        棉花打頂，以增加分枝，提高產(chǎn)量
        棉花打頂，以增加分枝，提高產(chǎn)量
        ．
        （7）棉桃成熟期，棉花植株吸收的水分主要用于
        蒸騰作用
        蒸騰作用
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        （2010?東營二模）春雨綿綿，潤物無聲．然而有一種雨水，卻被人們稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”，對生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的破壞力．這樣的雨水叫做酸雨．酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進(jìn)入大氣后，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)造成的．酸雨對植物的生長會有影響嗎？某生物興趣小組就這一問題進(jìn)行了探究，以下是他們進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)：
        ①在一個花盆里播30粒小麥種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)．
        ②向醋酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”．
        ③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象． ④持續(xù)一段時間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡．
        請你回答下列問題：
        （1）此實(shí)驗(yàn)中，他們作出的假設(shè)是什么？
        酸雨對植物的生長有影響（或酸雨對植物的生長沒有影響）
        酸雨對植物的生長有影響（或酸雨對植物的生長沒有影響）
        ．
        （2）他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你幫助改進(jìn)完善
        設(shè)置另一盆條件相同的小麥幼苗，每天噴灑清水（或正常雨水）作為對照
        設(shè)置另一盆條件相同的小麥幼苗，每天噴灑清水（或正常雨水）作為對照
        ．
        （3）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是
        酸雨對植物的生長有不良影響
        酸雨對植物的生長有不良影響
        ．
        （4）有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為是否合理，并簡述你的理由
        不合理，只用1粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
        不合理，只用1粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
        ．
        （5）為了減少酸雨的形成，我們應(yīng)該怎么做？（答出2條即可，每條一分）
        

			
        

			
        
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