A. | 人體消化食物的主要器官是胃 | |
B. | 腎臟不能將人體的所有代謝終產(chǎn)物形成尿液 | |
C. | 人體呼吸時(shí)吸進(jìn)的是O2,呼出的是CO2 | |
D. | 青少年生長(zhǎng)發(fā)育快,異化作用大于同化作用 |
分析 (1)小腸是人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.
(2)腎臟是尿液形成的器官,每個(gè)腎臟都有100萬個(gè)腎單位構(gòu)成,腎單位是尿液形成的基本單位,尿液的形成過程包括腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用和分泌作用.
(3)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.
(4)新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程,包括同化作用和異化作用兩個(gè)方面的內(nèi)容.
解答 解:A、小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;
B、排泄的途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.呼吸系統(tǒng)通過肺呼出的氣體,主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液,排出一部分水、無機(jī)鹽和尿素;大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)由腎臟形成尿液排出體外,是排泄的主要途徑,B正確;
C、人體呼吸時(shí),吸進(jìn)的氣體中有氧氣、二氧化碳等,呼出的氣體中有氧氣、二氧化碳等;而不是吸進(jìn)的氣體是氧氣,呼出的氣體是二氧化碳,C錯(cuò)誤;
D、同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì),并且儲(chǔ)存能量的變化過程;異化作用是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解,釋放出其中的能量,并且把分解的終產(chǎn)物排出體外的變化過程.青少年的身體之所以能夠不斷的生長(zhǎng),就是因?yàn)樗麄兊耐饔么笥诋惢饔茫褪钦f青少年時(shí)期同化作用占優(yōu)勢(shì),D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合題意,靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
項(xiàng)目 組別 | 水源 | 水量(ml) | 水溫(℃) | 蛙卵數(shù) | 孵出蝌蚪數(shù) |
A | 池塘水 | 500 | 25 | 250 | 246 |
B | 池塘水 | 500 | 8 | 250 | 93 |
C | 自來水 | 500 | 25 | 250 | 182 |
D | 自來水 | 500 | 8 | 250 | 53 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出現(xiàn)第二特征 | |
B. | 大腦結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育較快 | |
C. | 出現(xiàn)第一特征 | |
D. | 男子開始出現(xiàn)遺精,女子開始出現(xiàn)月經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
位置 | 鼠婦數(shù)量 | 光照 | 土壤潮濕度 |
紙盒左半部 | 10只 | 明亮 | 干燥 |
紙盒右半部 | 10只 | 陰暗 | 濕潤(rùn) |
A. | 紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦即可 | B. | 紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置陰暗的土壤 | ||
C. | 紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮的條件 | D. | 紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置濕潤(rùn)的條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心室 | B. | 左心房 | C. | 右心室 | D. | 右心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚 | B. | 胚乳或子葉 | C. | 從土壤中吸收 | D. | 光合作用合成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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