7．葉片與光合作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)的特點是（　　）
A．表皮細胞是無色透明的
B．葉肉細胞里含有許多葉綠素
C．表皮上有由成對的保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔
D．包括ABC

分析 植物光合作用主要通過葉片進行，葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分．

解答 解：A、表皮細胞無色透明，外壁具角質(zhì)層，這樣增加了透光率，有利于內(nèi)部的葉肉細胞進行光合作用；
B、葉肉細胞里含有許多葉綠素，葉綠素是進行光合作用的物質(zhì)，利于進行光合作用；
C、表皮上有由成對的保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，與光合作用相適應(yīng)；
D、ABC都是與光合作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點，故D正確．
故選：D．

點評 分清葉片與光合作用相適應(yīng)的特點是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．為了驗證陽光對綠葉合成淀粉的作用，同學(xué)們曾做過如下實驗．
（一）材料用具（略）
（二）實驗方法與步驟：
（1）實驗前2--3天，把盆栽天竺葵放于暗處．
（2）用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分（見圖），然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射．
（3）幾小時后，摘下這片部分遮光的葉片，去掉遮光的紙片．
（4）把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗．
（5）將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，觀察葉片的變化． 分析實驗，回答下列問題：
（1）在這個實驗中，你觀察到的實驗現(xiàn)象是，葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液不變藍，沒有被遮光紙蓋住的部分遇碘液變藍．
（2）這個實驗中有幾個變量？一個．變量是什么？光照．
（3）這個實驗中是否設(shè)計了對照？是．若有對照實驗，請說明該實驗中是將見光和遮光進行對照．
（4）通過該實驗可以說明光照是綠葉合成淀粉的必需條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列只出現(xiàn)在植物細胞中的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細胞膜、線粒體B．葉綠體、液泡、細胞壁
C．細胞質(zhì)、細胞核D．細胞核、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．朝蠅暮蚊表明動物的習(xí)性會受到（　�。┑挠绊懀�
A．光照B．溫度C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．驗證陽光對綠葉合成淀粉的作用，同學(xué)們曾做過如下實驗．
一、材料用具（略）
二、實驗方法與步驟
①驗前2-3天，把盆栽天竺葵放于暗處．
②不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分（見圖），然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射．
③幾小時后，摘下這片部分遮光的葉片，去掉遮光的紙片．
④將這一葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，等葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗．
⑤漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加碘液，片刻后，用清水洗去碘液，觀察葉片的變化．
分析實驗：回答以下問題：
（1）在這個實驗中，你觀察到的實驗現(xiàn)象是，葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液不變藍．未蓋住的部分遇碘液變藍．
（2）這個實驗中有幾個變量？1個    它是陽光．
（3）這個實驗方案是否設(shè)計了對照實驗？那么該實驗方案是如何說明實驗的結(jié)果的？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．在花的結(jié)構(gòu)中花蕊是花最重要的結(jié)構(gòu)．如果一朵花的一部分被害蟲吃掉后，這朵花便不能結(jié)果，說明被害蟲吃掉的這部分最有可能是花的子房．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．大豆（如圖 ）又名黃豆，是一種種子中含有豐富植物蛋白質(zhì)的草本作物，常用來做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油等．請結(jié)合所學(xué)知識回答以下有關(guān)大豆的問題．
（1）植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖兩種，能形成種子的生殖方式屬于有性 生殖；大豆種子是由大豆花中的胚珠發(fā)育而成．
（2）大豆屬于草本作物，莖稈不能持續(xù)長粗，是因為莖中沒有形成層；大豆植株在結(jié) 實時期，吸收的水分主要用于蒸騰作用．
（3）大豆種子中含有豐富植物蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)是由親本植株進行光合作用合成、通過植株莖中的篩管運輸?shù)椒N子內(nèi)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．有科學(xué)家將蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂類等物質(zhì)放在特殊的溶液中，發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)能夠濃縮聚集為一個個球狀小滴，小滴周圍還有類似于膜的邊界，并能從外界吸收某些物質(zhì)，發(fā)生特定的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物也能排出．請問這個實驗?zāi)M生命起源的哪一過程（　�。�
A．形成細胞B．形成氨基酸等小分子有機物
C．形成原始生命D．形成蛋白質(zhì)等大分子有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在設(shè)計實驗方案時，為了使實驗結(jié)論具有說服力，一般應(yīng)該同時設(shè)計（　�。�
A．重復(fù)實驗B．對照實驗C．分組實驗D．獨立實驗

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同步練習(xí)冊答案