(7分)在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”時(shí),某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題。
⑴在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量為            
⑵設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí),該小組同學(xué)給金魚(yú)提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)使環(huán)境中除            以外,其他條件都       (填“相同”或“不相同”)
⑶觀察時(shí),金魚(yú)                           就相當(dāng)于呼吸一次。
⑷該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果      (填“有”或“沒(méi)有”)影響。
⑸該實(shí)驗(yàn)所用器材中                  (填“有”或“沒(méi)有”)溫度計(jì)。
⑹實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)該把金魚(yú)                              。
(1)水溫(2)水溫    相同(3)鰓蓋開(kāi)閉1次(或者口張開(kāi)閉合1次,)(4)有 ⑸ 有⑹ 飼養(yǎng)起來(lái)(言之有理即可)

試題分析:(1)在探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)提出的假設(shè),設(shè)計(jì)常溫、比常溫略高、比常溫略低的水,觀察其中金魚(yú)的呼吸次數(shù),常溫作為對(duì)照,而水溫的控制也是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵; 
(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意,除水溫不同外,其余變量均相同,避免如水質(zhì)、水量等其它因素對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響;
(3)觀察時(shí),金魚(yú)鰓蓋開(kāi)閉1次就相當(dāng)于呼吸一次;
(4)該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有很大影響,可將實(shí)驗(yàn)重復(fù)幾次測(cè)量取平均值,這樣做的目的是減少誤差;
(5)因?yàn)槭恰疤骄克疁刈兓瘜?duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”,所以實(shí)驗(yàn)器材中要有溫度計(jì);
(6)為了不至于實(shí)驗(yàn)后金魚(yú)死掉,所以在實(shí)驗(yàn)后可把金魚(yú)飼養(yǎng)起來(lái)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)變量是
A.鼠婦B.溫度C.鼠婦的數(shù)量D.光照

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在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是(  )
A.25°C和0°CB.有光和無(wú)光
C.有空氣和無(wú)空氣D.溫度和水分

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

種類最多的動(dòng)物是:
A.魚(yú)類B.軟體動(dòng)物 C.昆蟲(chóng)D.腔腸動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列生物之間不屬于捕食關(guān)系的是
A.七星瓢蟲(chóng)與蚜蟲(chóng)B.獵豹與羚羊
C.水稻與雜草D.長(zhǎng)頸鹿與樹(shù)葉

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地
方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線處),請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題:(8分)
A.問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
B.假設(shè):                      。
C.設(shè)計(jì)方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了                           兩種環(huán)境。
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量______(填“相同”或“不同”)的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。
D.實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄。
實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
1
2
陰暗
17
18
18
18
18
17
18
18
19
18
E.結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活_____影響(填“有”或“無(wú)”),鼠婦喜歡生活在______的環(huán)境中。
F.表達(dá)和交流。請(qǐng)問(wèn):
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_________。
(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意的問(wèn)題是[   ]
A.所有的條件都相同           B.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它條件均不相同
C.所有的條件都不同           D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它條件均相同

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)節(jié)肢動(dòng)物結(jié)構(gòu)特征的描述中,不正確的是(     )
A.身體有體節(jié)B.體表有堅(jiān)硬的外骨骼
C.體表被覆堅(jiān)硬的貝殼D.有分節(jié)的附肢

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

把大小草履蟲(chóng)分開(kāi)培養(yǎng),它們都能正常生長(zhǎng),可是把兩者放在一起培養(yǎng)時(shí),經(jīng)過(guò)16天,其中的一種全部死亡,而另一種卻仍然正常。這種現(xiàn)象屬于(  )
A.合作關(guān)系B.捕食關(guān)系C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.寄生關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)特征能說(shuō)明蝙蝠是哺乳動(dòng)物而鳥(niǎo)不是         (      )
A.胸肌發(fā)達(dá)  B.心臟四腔C.體溫恒定D.胎生、哺乳

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