【題目】下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 變異分為可遺傳變異和不可遺傳的變異兩類

B. 可遺傳的變異都是由遺傳物質(zhì)的改變而引起的

C. 變異都是由環(huán)境的改變引起的，都是可遺傳的

D. 變異的有利和有害是相對(duì)的，它取決于生物生存的環(huán)境

【答案】C

【解析】試題分析：變異有兩類：遺傳的變異和不遺傳的變異，A正確；由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異是可遺傳的，叫可遺傳的變異；B正確；生物的變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異．遺傳的變異可以遺傳給后代，不遺傳的變異不能遺傳給后代，C錯(cuò)誤；變異的有利和有害是相對(duì)的，它取決于生物生存的環(huán)境，D正確。

考點(diǎn): 生物的變異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一個(gè)正常人的血漿、原尿和尿液的檢驗(yàn)結(jié)果（“√”表示含有，“×”表示不含有），請(qǐng)判斷O、P、Q分別代表的物質(zhì)是（ ）

物質(zhì)

血漿

原尿

尿液

O

√

×

×

P

√

√

×

Q

√

√

√

A．大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素 B．尿素、大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖

C．大分子蛋白質(zhì)、尿素、葡萄糖 D．葡萄糖、大分子蛋白質(zhì)、尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】搶救大面積燒傷病人和嚴(yán)重貧血病人時(shí)，應(yīng)該分別輸入：

A．鮮血和紅細(xì)胞 B．鮮血和白細(xì)胞

C．血漿和白細(xì)胞 D．血漿和紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分裂

C. 過(guò)程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D. 過(guò)程④表示細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖題

（1）男性體細(xì)胞中性染色體是 ，女性體細(xì)胞中性染色體是 ；男性體細(xì)胞中全部染色體是 ，女性體細(xì)胞中全部染色體是 。

（2）男性生殖細(xì)胞（即精子）的性染色體組成是_____或______兩種。而女性生殖細(xì)胞（即卵細(xì)胞）的性染色體組成只有一種，女性卵細(xì)胞中的全部染色體是 。

（3）當(dāng)含_______性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，將生女孩；當(dāng)含_______性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，將生男孩。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了1 500米的比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)紀(jì)實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(①～⑦表示生理過(guò)程,A、B、C、D代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)分析回答:

早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、蒸雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校,開(kāi)幕式結(jié)束后比賽開(kāi)始,小明聽(tīng)到槍聲,立刻沖了出去。比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快……最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過(guò)猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他,這時(shí)小明才感到疼痛難忍。

(1)小明吃的面包主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中,參與的消化液有____________。正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由________分泌的。

(2)比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。進(jìn)行甲圖中④時(shí),肋間肌和膈肌處于______狀態(tài);氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)丙圖的途徑是__________(用數(shù)字和箭頭表示)。

(3)甲圖中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是________;與平時(shí)相比,在此次長(zhǎng)跑過(guò)程中,小明身體散失水分明顯增加的途徑有________(填甲圖中數(shù)字)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血管①②③④中流動(dòng)脈血的是 。

（2）圖中所示與外界相連的4條途徑中，過(guò)程“4”叫做 。

（3）A、B、C、D示心臟的四個(gè)腔。全心舒張，血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn) （選填A、B、C、D）。

（4）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多種消化酶；胰島素是由胰腺中的內(nèi)分泌腺—— 分泌的。

（5）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是 出現(xiàn)了病癥。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖，回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（１）圖中所示的左心室和右心室中， 的壁較厚。

（2）圖中與左心房相連的主要血管是 。

（3）人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。血液循環(huán)包括 循環(huán)和肺循環(huán)。

（4）經(jīng)肺循環(huán)后，血液發(fā)生了怎樣的變化？ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市某校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系．

（一）實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水．

（2）取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．

（3）A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封．然后把A、B、C均置于24℃-27℃環(huán)境中．（如圖）

（二）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

幾天后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無(wú)萌發(fā)現(xiàn)象．

（三）回答問(wèn)題：

（1）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用 作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 ．

（2）要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用 作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠妥當(dāng)，請(qǐng)你指出其中一處不足： ．

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