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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福州市連江縣鳳城中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢查生物試卷 題型:探究題
(8分)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)
題目:光對(duì)鼠婦生活的影響
(1)提出問(wèn)題: ?
(2)作出假設(shè): 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是 。
(4)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有 個(gè)。
(5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出
和 的對(duì)照實(shí)驗(yàn),這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是 。
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?
答: ;
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆福建省福州市七年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢查生物試卷 題型:探究題
(8分)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)
題目:光對(duì)鼠婦生活的影響
(1)提出問(wèn)題: ?
(2)作出假設(shè): 。(3)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是 。
(4)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有 個(gè)。
(5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出
和 的對(duì)照實(shí)驗(yàn),這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是 。
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?
答: ;
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆福建省八年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:探究題
設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)(11分)
題目:光對(duì)鼠婦生活的影響
提出問(wèn)題: 。
作出假設(shè): 。
制定計(jì)劃:
(1)本實(shí)驗(yàn)中的變量是 。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),給鼠婦提供了 和 兩種環(huán)境,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。
(2)實(shí)驗(yàn)組是 ;對(duì)照組是 。
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次 處和 處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。計(jì)算統(tǒng)計(jì)數(shù)目的 數(shù)和 數(shù)。
得出結(jié)論: 。
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