【題目】培育柑橘脫毒苗最有效的方法是（ ）

A. 嫁接 B. 種子繁殖 C. 組織培養(yǎng) D. 扦插

【答案】C

【解析】植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體。利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，因此培育“柑橘脫毒苗”最有效的方法是進(jìn)行組織培養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，以下哪項(xiàng)做法是錯(cuò)誤的

A.雙手抱頭逃生B.迅速撤離到空曠地帶

C.先找藏身處，再離危險(xiǎn)區(qū)D.清點(diǎn)財(cái)物，及時(shí)打包

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類在生殖和發(fā)育過程中必須具有下列哪些行為？（ ）

A.求偶、交配、產(chǎn)卵 B.筑巢、孵卵、育雛

C.筑巢、產(chǎn)卵、育雛 D.交配、產(chǎn)卵、孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的心臟位于胸腔的中央偏左下方，在兩肺之間。 （ ）

A．正確 B.錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進(jìn)行呼吸作用的意義是釋放能量。（ ）

A．正確 B.錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組“探究植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將長勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處24小時(shí)后，分別放置在密封瓶A和B內(nèi)；②將B瓶移到光下6～7小時(shí)，A瓶任放在暗處（圖甲）；③取下瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A瓶和B瓶（圖乙）；④分別從A、B兩瓶中摘取大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱脫色；⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘酒；
請(qǐng)回答下列問題：
（1）步驟①將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的耗盡．
（2）步驟②中控制的變量是 ．
（3）步驟④將葉片脫色，脫去的是葉綠體中的 ．
（4）步驟⑤滴加碘酒后，能夠變藍(lán)色的是摘自（填“A”或“B”）瓶的葉片，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是 ， 還說明光合作用需要的條件是 ．
（5）步驟③，伸入A瓶的蠟燭熄滅，說明A瓶內(nèi)的植株消耗了（填“氧氣”或“二氧化碳”）．伸入B瓶的蠟燭復(fù)燃，說明B瓶的植株進(jìn)行了作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病是由隱性基因（a）控制的一種遺傳�。治鱿旅娴陌谆∵z傳圖解，11號(hào)個(gè)體患病的概率是（　�。�

A.0
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，圖中過程A和過程B分別表示（　　）

A.細(xì)胞生長、細(xì)胞分化
B.細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長
D.細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】色盲病是一種色覺缺陷�。せ騜是隱性基因，正�；駼是顯性基因，它們都位于X染色體上．如圖是一家三口遺傳圖譜，則孩子（3號(hào)）和孩子母親（2號(hào)）的基因型分別為（　�。�
A.XBY XBXB
B.XBY XBXb
C.XbY XbXb
D.XbY XBXb

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同步練習(xí)冊(cè)答案