“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”，描述的是動(dòng)物的________行為．

繁殖
分析：從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等．
解答：繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等．對(duì)種族的延續(xù)有重要意義．有些動(dòng)物的繁殖行為還能使后代得到親體的良好照顧，大大提高了后代的成活率．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”說的是燕子的筑巢行為，是鳥類的繁殖行為．
故答案為：繁殖
點(diǎn)評(píng)：此題通過具體事例考查了動(dòng)物的繁殖行為．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?大廠縣一模）文學(xué)作品中有許多詩歌來自于對(duì)生物長(zhǎng)期觀察和領(lǐng)悟的智慧結(jié)晶，既包含著豐富的生物學(xué)知識(shí)，又寓意深刻．如：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕琢春泥”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等．請(qǐng)用生物學(xué)知識(shí)分析回答：
（1）蛙、春蠶、燕子個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
受精卵
受精卵
．
（2）“春蠶到死絲方盡”說明此時(shí)的蠶處于生殖發(fā)育過程中的
蛹
蛹
期．
（3）青蛙的發(fā)育過程屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育．
（4）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕琢春泥”描述的是鳥類的
繁殖
繁殖
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?煙臺(tái)）下列詩句中，不包含生殖行為的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列古詩詞或俗語的理解，回答有關(guān)問題：
（1）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由
雄
雄
蛙發(fā)出的叫聲；鳴叫的目的是
求偶
求偶
．
（2）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和發(fā)育過程中的
筑巢
筑巢
行為．
（3）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌．”詩句形象生動(dòng)地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過程中的
求偶
求偶
行為．
（4）“有心栽花花不成，無意插柳柳成蔭”，可知柳樹可以采用的繁殖方式是
扦插
扦插
，這種生殖方式屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

唐朝白居易《錢塘湖春行》中，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”是描寫（　�。�
A、求偶B、筑巢C、育雛D、產(chǎn)卵

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