【題目】植物體吸收和運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu)分別是（ ）
A.根毛、根毛
B.導(dǎo)管、根毛
C.根毛、導(dǎo)管
D.導(dǎo)管、導(dǎo)管

【答案】C
【解析】根尖的成熟區(qū)，也稱(chēng)根毛區(qū)，此區(qū)的各種細(xì)胞已停止伸長(zhǎng)，內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用，能自下向上運(yùn)輸水分。最外層細(xì)胞的細(xì)胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的總面積，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，方向是由下向上。
所以答案是：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡的使用中，下列操作與結(jié)果不相符的是（　�。�

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器——更換物鏡 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋——較大幅度升降鏡筒

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)凹面鏡——調(diào)節(jié)視野亮度 D. 向左上方移動(dòng)裝片——物像向左上方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，會(huì)加速生物種類(lèi)多樣性和基因多樣性的喪失，因此保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)（　�。�

A. 種類(lèi)多樣性 B. 個(gè)體多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 基因多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為亮亮家有無(wú)耳垂性狀的遺傳圖解，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示祖、父和孫三代人，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是______；Ⅱ6號(hào)的耳垂性狀與父母不同，此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為______。

（2）若用A和a表示有無(wú)耳垂的基因，I1和I2的基因組成是______，亮亮（Ⅲ10）的基因組成______。

（3）圖中亮亮（Ⅲ10）的性染色體組成為XY，其中X染色體來(lái)自第一代中的______（填序號(hào)）。在形成生殖細(xì)胞時(shí)，控制耳垂性狀的基因隨著染色體進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，圖中I2能形成幾種類(lèi)型的卵細(xì)胞？_____，比例為_____。

（4）亮亮小時(shí)候問(wèn)媽媽“我是從哪兒來(lái)的？”媽媽總是開(kāi)玩笑地說(shuō)是路上撿來(lái)的。他現(xiàn)在明白了，每個(gè)人都是在母親的_____內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，步驟①和④滴加液體加的液體分時(shí)別是（　�。�

A. 清水、清水B. 清水、碘酒

C. 碘酒、清水D. 碘酒、碘酒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)陴B(yǎng)金魚(yú)時(shí)，常常往魚(yú)缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是（ ）
A.清潔魚(yú)缸里的水
B.供給魚(yú)新鮮的食料
C.使魚(yú)缸更美觀
D.增加水中氧的含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物都要進(jìn)行呼吸，呼吸作用最重要的意義在于（ ）
A.呼出二氧化碳
B.為生命活動(dòng)提供能量
C.分解有機(jī)物
D.消耗氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)骨骼肌的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 兩端的肌腱分別附著在同一塊骨上

B. 兩端的肌腱分別附著在不同的骨上

C. 骨骼肌受到刺激能收縮

D. 骨骼肌具有一定的功能，屬于器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是（ ）
A.鋅、氮、鉀
B.鈣、氮、磷
C.硼、磷、鉀
D.氮、磷、鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案