【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一．某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲(chóng)蚯蚓以及各種樹(shù)木花草．下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的描述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 都能進(jìn)行光合作用 B. 都能進(jìn)行新陳代謝

C. 都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D. 都能生長(zhǎng)繁殖

【答案】A

【解析】生物具備的基本特征為：①生物生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)；⑤生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；⑥除了病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以BCD都是生物的共同特征，綠色植物的細(xì)胞含有葉綠體能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物細(xì)胞里沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，所以進(jìn)行光合作用不是生物的共同特征，A錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)圖；乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相關(guān)數(shù)量關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）俗話說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。”陽(yáng)光是影響生物生活的_____因素，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來(lái)源是_____。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖甲中的_____，貓頭鷹與蛇除構(gòu)成捕食關(guān)系外，還可以構(gòu)成_____關(guān)系；甲圖土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

（3）若乙圖表示昆蟲(chóng)所在的最短食物鏈中四種生物在某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出該條食物鏈_____（用字母和箭頭表示），若 A 減少，則 B 的數(shù)量變化是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中最高等的是（ ）

A. 藍(lán)藻 B. 葫蘆蘚 C. 腎蕨 D. 玉米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年棗莊市委、市政府提出：創(chuàng)建國(guó)家級(jí)森林城市，營(yíng)造綠色家居家園。大量植樹(shù)造林既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境，還能控制溫室效應(yīng)。其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是

A.綠色植物能吸收有害氣體，凈化空氣

B.綠色植物光合作用能放出氧氣，增加空氣中氧氣的濃度

C.綠色植物可以防風(fēng)固沙，保持水土

D.綠色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空氣中二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一定量的萌發(fā)種子裝入瓶中，加蓋，過(guò)一段時(shí)間后，將一燃燒的蠟燭放入瓶中，火焰立刻熄了，這說(shuō)明萌發(fā)種子呼吸時(shí)吸收了

A. 水分 B. 氧氣

C. 二氧化碳 D. 氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察英文字母“bd”時(shí)，視野里看到圖象形狀是（　�。�

A. pq B. bd C. qp D. bd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的示意圖中（箭頭表示血液流動(dòng)的方向），表示毛細(xì)血管的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察“酵母菌和青霉菌”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象整理如表，請(qǐng)將缺失的部分補(bǔ)充完整．

觀察對(duì)象

觀察工具

細(xì)胞數(shù)目

有無(wú)葉綠體

生殖方式

酵母菌

①

②

無(wú)

出芽生殖

青霉菌

放大鏡、顯微鏡

多細(xì)胞

③

④

①__②__③__④__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌、真菌和病毒的共同特點(diǎn)是（ ）

A. 都對(duì)人類有益 B. 都是孢子生殖

C. 都是單細(xì)胞生物 D. 都能利用現(xiàn)成的有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案