【題目】請觀察如圖，分析回答問題：

（1）觀察圖中生物可知，沒有細胞結(jié)構(gòu)的是_____，它是由蛋白質(zhì)外殼和_____構(gòu)成，這種生物只能寄生在活細胞內(nèi)。

（2）人們利用酵母菌釀酒的原理是酵母菌在無氧條件下能把葡萄糖分解為_____。

（3）除噬菌體外，其他四種都是單細胞生物，其中沒有細胞壁的是_____，它依靠_____進行呼吸。

（4）大腸桿菌能夠引起人患病，在傳染病學(xué)中被稱為_____，大腸桿菌與其他具有細胞結(jié)構(gòu)生物最主要的不同點是細胞內(nèi)_____。

【答案】噬菌體內(nèi)部遺傳物質(zhì)酒精和二氧化碳草履蟲表膜病原體沒有成形的細胞核

【解析】

酵母菌屬于真菌，細胞結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；大腸桿菌屬于細菌，細胞結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核；噬菌體屬于細菌病毒，病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體；草履蟲屬于單細胞動物，通過一個細胞可以完成各項生命活動；衣藻屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，只有一個細胞構(gòu)成，用孢子繁殖后代。

（1）生物界中只有病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。噬菌體是細菌病毒，因此沒有細胞結(jié)構(gòu)的是噬菌體，它是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物只能寄生在活細胞內(nèi)。
（2）在無氧條件下酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。因此人們利用酵母菌釀酒的原理是酵母菌在無氧條件下能把葡萄糖分解為酒精和二氧化碳。
（3）除噬菌體外，其他四種都是單細胞生物，其中沒有細胞壁的是草履蟲，它依靠表膜進行呼吸。
（4）大腸桿菌在傳染病學(xué)中被稱為病原體，大腸桿菌與其它具有細胞結(jié)構(gòu)生物最主要的不同是沒有成形的細胞核。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】景觀水體是一種常見的城市美化工程，但極易發(fā)生富營養(yǎng)化現(xiàn)象。即人類活動使含氮、磷較多的營養(yǎng)物質(zhì)大量流入景觀水體，引起藻類及其他水生生物迅速繁殖，水體溶解氧下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡，嚴重影響水體生態(tài)和周圍環(huán)境。 研究人員選用水仙（浮于水面，喜陰植物，不耐寒）和金魚藻（沉于水下，適溫性較廣， 水溫較低時生長緩慢）為材料，研究生態(tài)修復(fù)技術(shù)來治理和修復(fù)污染景觀水體的效果。其原 理是利用水生植物在生長過程中，需要吸收大量的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)來滿足生長的需要，從而起到一定的水體修復(fù)效果。

實驗步驟如下：

①將等量的景觀原水，分別裝入標(biāo)志為甲、乙組的大玻璃缸內(nèi)，置于有陽光的室外。

②選取同一批次、剛出芽的水仙和長勢良好的金魚藻，用蒸餾水洗凈，適當(dāng)組合，自然風(fēng)干 5分鐘后稱重。

③將1Kg水仙和金魚藻組合置于甲組玻璃缸內(nèi)，統(tǒng)一按散點分布，盡量做到排布均勻。 ④實驗總時間為30天。從第20天起，氣溫開始下降，第25天后氣溫持續(xù)在-10C至20C左右，屬于低溫天氣。實驗開始后每隔5天在玻璃缸內(nèi)取水樣測定并統(tǒng)計記錄總氮量（TN) 和總磷量（TP)。

⑤多次實驗后得到如下兩圖的數(shù)據(jù)（mg/L表示毫克／升，d表示天）。

請回答：

（1）設(shè)置乙組大玻璃缸的目的是_______，步驟3中沒有體現(xiàn)對乙組的處理方法，請補充完整：____________________________________

（2）研究人員為保證實驗科學(xué)嚴謹，采用的處理方法有_______。（寫出一點即可）

（3）根據(jù)圖一分析，水仙和金魚藻生長較旺盛，除氮能力最強的時間范圍大約是 ______（寫“從第幾天到第幾天”)

（4）根據(jù)圖二分析，甲組的總磷濃度在第25天去除率達到最佳，之后出現(xiàn)反彈。請嘗試分析出現(xiàn)反彈的原因：__________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是花、枝條、果實、枝芽示意圖，依圖回答問題：

（1）圖一所示結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是________。

（2）圖二中甲是由圖一中的________發(fā)育來的，圖二中的D和 E分別是圖三中的________和________發(fā)育來的 ，圖三中的5將來發(fā)育成________。

（3）如果圖一中的①被蟲子吃掉它還能結(jié)出果實嗎？ 為什么？

（4）圖二中有A、B兩處環(huán)割，葉片D能產(chǎn)生淀粉嗎？

（5）果實乙能長好嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )。

A. 甲組種子先萌發(fā) B. 甲、乙兩組同時萌發(fā)

C. 乙組種子先萌發(fā) D. 乙組種子不萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）構(gòu)成此菠菜葉的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。

（2）圖中的________ 、________（用數(shù)字表示）合稱表皮，屬于保護組織。

（3）在“制作與觀察菠菜葉橫切面的臨時切片”實驗中，低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細胞是圖中的（______）

A.1B.2C.3D.4

（4）蒸騰作用所散失的水分是通過________形成的________來完成的。

（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能持點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程可以看出，它們在由_____發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有差異，稱這種發(fā)育過程為_____其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為_____。

（2）對比A、B、C和D的生殖方式，D屬于_____生殖，圖D所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_____緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

在根尖結(jié)構(gòu)中，具有保護作用的是D________；細胞始終保持分裂能力的部位是C________；吸收水分和無機鹽的主要部位是A________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的幾種植物，請分析并回答下列問題。

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是 [ ]________類植物，這類植物中的_________等是單細胞植物。

（2）以上植物中最低等的是 ________，最高等的是____________ (填符號)。

（3）E類植物和A、B類植物的共同特點是都能產(chǎn)生______，但區(qū)別是___________。

（4）____________（填字母）類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因_____

（5）具有根、莖、葉的植物有 ______(填符號)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，試回答下列問題。

（1）填寫下列序號表示的結(jié)構(gòu)名稱：①______ ②______ ③________　

（2）精子和卵細胞結(jié)合的場所是___________；胚胎發(fā)育的場所是____________。

（3）器官①的生理功能除了能產(chǎn)生_______外，還能夠分泌___________，維持女性的第二性征。

（4）如果對女性進行外科結(jié)扎手術(shù)避孕，應(yīng)切斷或結(jié)扎該女性的___________，使卵細胞不能與精子結(jié)合而達到避孕目的。

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