【題目】( )是種子的主要部分,是新植物的幼體.
A. 種皮 B. 胚乳 C. 胚 D. 胚芽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)控下,各個(gè)系統(tǒng)既相互獨(dú)立、又互相協(xié)調(diào),共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。圖甲是消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化曲線,圖丙是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,圖丁是眼球結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)小林同學(xué)的早餐是雞蛋、面包和橙汁,食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成______。圖甲中同時(shí)具有消化和吸收功能的器官是______(填寫數(shù)字)。
(2)圖乙曲線AB段時(shí),膈肌和肋間肌處于______狀態(tài),氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液需要穿過的結(jié)構(gòu)依次是______。
(3)小林通過消化系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)侥X部組織細(xì)胞,需要經(jīng)過心臟______次。
(4)圖丙中[______]______兩端都是小動(dòng)脈,此處進(jìn)行的生理過程是______。如果小林尿液檢測(cè)中測(cè)出含有葡萄糖,可能______發(fā)生病變。
(5)小林是籃球愛好者,善投三分球,他投籃時(shí)雙眼密切關(guān)注籃球的位置移動(dòng),此時(shí)圖丁中②的曲度變化是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米和馬的體細(xì)胞中染色體數(shù)分別是10對(duì)和32對(duì),它們產(chǎn)生的精子中染色體數(shù)目分別是( 。
A. 20條和64條 B. 10對(duì)和32對(duì) C. 10條和32條 D. 5對(duì)和16對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)增加的成分有____和____。
(2)圖中共有 ____ 條食物鏈。
(3)請(qǐng)寫出其中最短的一條食物鏈 ____ ,最長(zhǎng)的一條食物鏈 ___ 。
(4)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于 ____ 。
(5) 在生態(tài)系統(tǒng)中, ____ 扮演著生產(chǎn)者的角色,動(dòng)物扮演的是 ____ 的角色,細(xì)菌和真菌扮演的是 ____ 的角色。
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一點(diǎn)的 ____ ,但這種能力是有一定 ____ 的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠色植物吸收光能,養(yǎng)育了地球上的其他生物!边@句話可以用以下形式說明。對(duì)此解釋正確的是( )
A. ①表示光合作用,②表示呼吸作用 B. ①表示吸收作用,②表示光合作用
C. ②表示蒸騰作用,③表示消化和吸收 D. ②表示消化與吸收,③表示呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體由小長(zhǎng)到大的主要原因是( )
A.營(yíng)養(yǎng)狀況的好壞
B.細(xì)胞數(shù)目的增多
C.細(xì)胞體積的增大
D.細(xì)胞的分裂和體積的增大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請(qǐng)你結(jié)合做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題。
(1)制作臨時(shí)切片時(shí),要捏緊并排的兩片刀片 切割,多切幾次,選取其中 的一片,制成臨時(shí)切片。其中,捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。
(2)在用顯微鏡觀察切片時(shí),發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方,要把物像移到視野的中央,應(yīng)向 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。
(3)圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮,判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。
(4)圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,起輸導(dǎo)作用。
(5)根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察,你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。
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