A. | 生物普遍具有較強繁殖能力 | |
B. | 生物產(chǎn)生的變異都有利于適應(yīng)環(huán)境 | |
C. | 生存斗爭不利于生物的進化 | |
D. | 適應(yīng)環(huán)境者生存,不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰 |
分析 達爾文的自然選擇學說,源于達爾文于1859 年發(fā)表的《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答 解:A、達爾文認為,生物普遍具有很強的繁殖力,即過度繁殖;而生物賴以生存的空間和食物是有限的,因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭,即生存斗爭,A正確;
B、生物界普遍存在著遺傳和變異,生物的變異是隨機產(chǎn)生的,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡;B錯誤;
C、生物在激烈的生存斗爭中,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存;C錯誤;
D、達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇,在這個過程中,起主導(dǎo)因素是環(huán)境條件.D正確.
故選:AD.
點評 此題考查了自然選擇學說的主要內(nèi)容.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷的冰凍極地 | B. | 干旱的沙漠 | C. | 濕潤疏松的土壤 | D. | 炎熱的火山口 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壁虎斷尾 | B. | 黑猩猩釣取食物 | C. | 蜥蜴變色 | D. | 蜜蜂跳圓形舞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若要保持菊花的優(yōu)良特性,宜用有性生殖的方式來繁殖 | |
B. | 在扦插紫背天葵時,剪取莖段的上方切口是水平的,下方切口是斜向的 | |
C. | 為了獲得脫毒苗,生產(chǎn)上經(jīng)常用到轉(zhuǎn)基因方法 | |
D. | 要盡快將品質(zhì)欠佳的蘋果樹更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹,最好用嫁接的方法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “多利”羊的培育 | B. | 蘭花的組織培養(yǎng) | ||
C. | “巨型小鼠”的培育 | D. | 果樹的扦插、嫁接 |
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