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【題目】將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時,然后將一片葉子的葉脈切斷(如圖所示),在陽光下照射4小時,再將葉片脫色處理后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)a部(上部)葉呈棕色,b部(下部)葉呈藍色,這個實驗說明( 。

A.光合作用需要光
B.光合作用需要CO2
C.光合作用需要水
D.葉綠體是進行光合作用的場所

【答案】C
【解析】解:水是光合作用的必須原料,水由導管運輸.把葉脈切斷,由于葉脈中有輸導組織導管和篩管,這樣葉片上半部分a就得不到從根運輸來的水分了,因此葉片的a部(上部)a和b部(下部)就形成以水分為惟一變量的對照實驗組,實驗的結果是a部(上部)葉呈棕色,b部(下部)葉呈藍色,說明b部(下部)的進行了光合作用制造了淀粉,而葉片的a部(上部)因為沒有水分,不能進行光合作用制造淀粉.因此這個實驗說明光合作用需要水.
故選:C
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光合作用的實質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )。

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 農田生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據(jù)如圖分析回答問題.

(1)圖A表示動作,圖B表示動作.
(2)①表示 , 在圖A中處于狀態(tài);②表示處于狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是
(3)劉春紅是奧運會舉重冠軍,當她抓起杠鈴時,她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[] , 處于舒張狀態(tài)的是[] , 當她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[] , 處于舒張狀態(tài)的是[]
(4)當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于狀態(tài).

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【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,有關該圖解的敘述正確的是(  )

A.染色體上的
A.B分別表示兩個顯性性狀
B.如果B來自父方,則b來自母方
C.該個體既可表現(xiàn)B的性狀,也可表現(xiàn)b的性狀
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內氣壓的變化曲線.下列有關該曲線的解釋正確的是( 。

A.曲線ABC表示呼氣過程
B.曲線CDE表示吸氣過程
C.曲線AB段表示肺內氣壓下降
D.曲線DE段表示肺內氣壓上升

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【題目】在探究“綠葉在光下制造有機物”時,因受時間和條件的限制,教材為我們提供了實驗方案,但實驗要在認同實驗原理的前提下進行,以下是某小組同學在實驗前依次進行的對話,請分析其中蘊含的科學思維和方法.判斷以下說法的正誤:

(1)乙同學所說的方法是進行設置對照實驗,其中遮光的部分做為對照實驗.
(2)丁同學除去葉片中的淀粉的方法是把實驗用的植物進行暗處理.
(3)甲同學說可用碘液來檢驗淀粉的原理是依據(jù)碘液遇淀粉會變藍的性質.
(4)丙同學是對實驗結果的猜測,這種猜測是根據(jù)所學的知識和生活經驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖(在[]里填序號,在橫線填名稱),請據(jù)圖回答:

(1)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,染色所用的液體是_____

(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節(jié)顯微鏡的[]_____

(3)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是上圖中的_____(填“A”或“B”).

(4)細胞結構中,[]_____控制著細胞的生命活動.

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【題目】“秋風掃落葉”,這種現(xiàn)象反映的生物基本特征是( 。

A. 需要營養(yǎng)B. 排除體內產生的廢物

C. 生長和繁殖D. 進行呼吸

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【題目】如圖顯微鏡的結構及觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的步驟,請據(jù)圖結合所學回答:

(1)請寫出下列結構的名稱:[B]_____、[D]_____

(2)圖示裝置部分,該顯微鏡最大能將細胞放大_____倍.

(3)在光線較暗的情況下進行實驗,圖中的步驟1表示已對光成功,此時,對準通光孔的物鏡是_____(填E或F),遮光器的光圈是_____(填較大光圈或較小光圈).步驟4的操作是向_____移動裝片.

(4)步驟5的操作是換用了_____,要使觀察到的物像更加清晰還要調節(jié)[]_____,若視野過暗,還可以調節(jié)_____

(5)觀察到細胞中染色最深的結構是_____

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