（2006?泉州）與周邊植被稀少地區(qū)相比，牛姆林自然保護(hù)區(qū)中（　�。�
分析：為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，如建立自然保護(hù)區(qū)，據(jù)此答題．
解答：解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，牛姆林自然保護(hù)區(qū)位于福建省永春縣西部下洋鎮(zhèn)境內(nèi)，牛姆林是避暑勝地．它位于南亞熱帶北緣，海拔490-1105米，夏季月平均氣溫25-28℃，常年云霧繚繞，四季如春，植被豐富，空氣濕度大，是名人仙跡薈萃勝地．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是了解牛姆林自然保護(hù)區(qū)的特點(diǎn)，可借助于查閱相關(guān)的資料．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州）下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州）如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)的氣體交換，③表示氣體在血液中的運(yùn)輸，④表示組織間氣體交換．請(qǐng)回答：
（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較
多
多
的二氧化碳．
（2）通過過程②，可把含氧較少的
靜脈
靜脈
血變?yōu)楹踟S富的
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血．
（3）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
，氧氣由這種細(xì)胞攜帶，經(jīng)過程
③
③
（填序號(hào)）運(yùn)輸?shù)浇M織間，通過過程
④
④
（填序號(hào)）進(jìn)入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用，分解
有機(jī)物
有機(jī)物
，釋放能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州）小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題，請(qǐng)幫他解決．
（1）為了把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，小明應(yīng)將植物提前放在暗處或光亮處一晝夜？
放在暗處（或“暗處”）
放在暗處（或“暗處”）
．
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是
光
光
．
（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在
陽(yáng)光（“光”或“光照”）
陽(yáng)光（“光”或“光照”）
下幾個(gè)小時(shí)．
（4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？
葉綠素
葉綠素
．
（5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有
淀粉
淀粉
．
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)?!--BA-->
藍(lán)
藍(lán)
色．
（7）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符，則該實(shí)驗(yàn)表明：
綠葉在光下能制造淀粉
綠葉在光下能制造淀粉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泉州模擬）下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　　）

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