【題目】有一種鳥的生活習(xí)性是：白天休息，夜晚覓食；秋天時從北方飛往南方越冬．影響鳥的這兩種習(xí)性的生態(tài)因素依次是（ ）

A．空氣、光照 B．溫度、水分

C．水分、空氣 D．光照、溫度

【答案】D

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．

解：題干中的鳥白天休息，夜晚覓食；是光照影響形成的晝夜節(jié)律；鳥類秋天時從北方飛往南方越冬．主要是北方溫度低，南方溫度高，南方食物豐富，是受溫度影響形成的季節(jié)節(jié)律．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)習(xí)了生物的生殖和發(fā)育以后，某社團同學(xué)對多種生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進行了探索，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 ________，青蛙之所以不能成為陸生脊椎動物，是因為它的生殖發(fā)育離不開______ 。

（2）圖乙中，若D表示受精卵，請寫出菜粉蝶一生的發(fā)育過程：_____________(用字母和箭頭表示)， 它對蔬菜危害最大的時期是_______。

（3）圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中，發(fā)育成雛鳥的部位是[ ] ________，為其提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)除了4之外，還有[ ] ________。

（4）人的受精作用發(fā)生在 _________，而胎兒發(fā)育的場所是圖丁中結(jié)構(gòu)[ ] __________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（　�。�

A. 如果A來自父方，則B來自母方

B. 該個體既可表現(xiàn)A的性狀，也可表現(xiàn)a的性狀

C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)

D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料，回答問題。

某種遺傳性貧血癥（簡稱A癥）是一種由于基因缺失或突變。導(dǎo)致血紅蛋白組成成分改變的疾病。這種疾病的臨床癥狀大多表現(xiàn)為貧血。近期，某個研究小組使用一種新的基因編輯策略，可以在生命最初始階段對_____進行基因編輯，將錯誤的基因片段加以修復(fù)，糾正了導(dǎo)致A癥的突變。這項技術(shù)還能夠“關(guān)閉”某些基因，也能夠給人增加特定的基區(qū)。對于帶有某些遺傳疾病的人來說，生一個經(jīng)過基因篩選和編輯的試管嬰兒或許可以避免孩子攜帶致病的基因。但是，目前基因編輯技術(shù)在學(xué)術(shù)界引起了巨大的爭議……

請根據(jù)資料及如圖所示，回答下列問題：

（1）下列關(guān)于A癥敘述正確的是_____

a．可以通過“補鐵”來根治A癥

b．A癥是由染色體數(shù)目增多引起的

c．一對表現(xiàn)型正常的夫婦不可能生下患病的孩子

d．通過基因編輯，可以避免下一代攜帶致病基因

e．A癥癥狀大多表現(xiàn)為貧血

（2）從理論上可推測A癥為_____（顯性/隱性）基因控制的遺傳病。

（3）若夫妻雙方中一方患病，另一方為A癥基因攜帶者，則下一代有_____%的概率成為A癥基因攜帶者。

（4）為了阻斷父母攜帶的遺傳病基因，可以對人類生命最初階段的（見原文）_____進行基因改動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)青春期特征的描述中不正確的是（ ）

A. 出現(xiàn)第二性征 B. 身體完全發(fā)育成熟

C. 身高和體重迅速增長 D. 心肺功能明顯增強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，人們很容易判斷一個物體是否為生物，但是要給生物下定義卻很困難，下面是一位同學(xué)對生物特征的總結(jié)，不正確的是（　　）

A. 都能呼吸 B. 都能自由運動

C. 都能生長發(fā)育 D. 都能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物，但它們不能生存在

①土壤中②巖石上③水里④空氣⑤北極的冰層中⑥生物的身上⑦酒精燈火焰四周

A. ①②⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ⑦ D. ③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變溫動物即動物的體溫隨著外界溫度的改變而改變，蛇屬于變溫動物，下列生物環(huán)境中，推測不適合蛇生存的是（　　）

A. 熱帶雨林 B. 亞熱帶森林 C. 寒帶凍原 D. 溫帶草原

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究螞蟻的覓食及搬食行為后，發(fā)現(xiàn)螞蟻的內(nèi)部語言是

A. 聲音 B. 動作 C. 光線 D. 氣味

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同步練習(xí)冊答案