Question

11．閱讀下列資料并分析回答問題．
資料一：不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學不會黃鶯的鳴聲，請回答：
（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是 先天性行為（填“先天性”或“后天學習”）在起作用；具有B鳥群的“方言”特點，這是 后天學習行為（填“先天性”或“后天學習”）在起作用．
（2）a學不會黃鶯的鳴聲，是因為體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的遺傳物質(zhì)．
（3）上述實驗說明， 學習行為是在 先天性行為的基礎上建立的．
資料二：為了探究如何保鮮肉湯，某校生物科技小組做了如圖實驗：

（4）將甲、乙兩裝置裝好，分別用酒精燈加熱至沸騰，目的是殺死細菌．然后將甲、乙兩裝置都放在25℃環(huán)境中，幾天后，同學們發(fā)現(xiàn)：肉湯能夠保鮮的裝置是乙；實驗中設置的變量是細菌．
（5）實驗結(jié)束后，同學們把乙裝置的玻璃管取下，然后將肉湯放到冰柜中，結(jié)果一周后發(fā)現(xiàn)肉湯還是新鮮的．這說明低溫抑制細菌的繁殖．通過上所述實驗可知：細菌繁殖的條件是適宜的溫度和營養(yǎng)．

Answer 1

分析 （1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．
（2）巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的．結(jié)合題意和圖示從空氣中的細菌能否進入甲裝置與乙裝置的不同點，確定實驗變量，設置對照實驗．

解答 解：（1）白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長成成鳥時，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，表明幼雛（a）學習模仿了白冠雀群（B）的鳴叫．因此，a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是先天性行為在起作用，而白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點，這是后天學習行為在起作用．
（2）不同鳥類的鳴叫不同，是由遺傳物質(zhì)決定的，是先天性行為．因此白冠雀幼雛b學不會黃鶯的鳴聲，是因為b與黃鶯體內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同．
（3）上述實驗說明，學習行為是在先天性行為的基礎上建立的，也就是說動物學習行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎上建立的．
（4）甲、乙裝置除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應該相同，因此，實驗中的變量是細菌．甲中的玻璃管是直的，因此空氣中的細菌等微生物能通過豎直的玻璃管進入到肉湯中，來分解肉湯中的有機物，使得肉湯腐敗變質(zhì)．而乙中的玻璃管是彎曲的，可以把空氣中的細菌等微生物阻擋在乙試管之外，從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮．
（5）細菌的生長繁殖需要適宜的溫度，在低溫條件下，不利于細菌的生長繁殖（低溫能抑制細菌的生長繁殖）因此放在冰箱中的肉湯是新鮮的．該實驗說明：細菌的生長繁殖需要的條件是水分、適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）．
故答案為：（1）先天性； 后天學習（2）遺傳物質(zhì)（3）學習； 先天性（4）乙；細菌 （5）低溫抑制細菌的繁殖；適宜的溫度和營養(yǎng)

點評 解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點以及巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的．