【題目】俗話(huà)說(shuō):人有人言,獸有獸語(yǔ)。動(dòng)物之間如何交流信息呢?下圖反映了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,迅速返回巢穴告訴其他同伴,然后大群螞蟻奔向食物所在地的過(guò)程。請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察后回答下列問(wèn)題:
(1)螞蟻去尋找食物的行走姿勢(shì)是________,找到食物返回巢穴的行走姿勢(shì)是________(注意螞蟻尾部)目的是___________。
(2)找到食物返回巢穴的螞蟻則通過(guò)頭部的________的觸覺(jué)功能與其他螞蟻相互溝通傳遞信息。
【答案】翹起尾部尾部拖地排出帶氣味的物質(zhì)觸角
【解析】
動(dòng)物通訊是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng),信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等。動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流,因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫動(dòng)物語(yǔ)言。
(1)由上圖可知,螞蟻去尋找食物的行走姿勢(shì)是翹起尾部,找到食物返回巢穴的行走姿勢(shì)是尾部拖地目的是排出帶氣味的物質(zhì)。
(2)找到食物返回巢穴的螞蟻則通過(guò)頭部的觸角的觸覺(jué)功能與其他螞蟻相互溝通傳遞信息。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,分析回答:
資料一:1629年以前,人們普遍認(rèn)為:植物是“吃土”長(zhǎng)大的。而比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特卻對(duì)此產(chǎn)生了懷疑。于是,他做了以下實(shí)驗(yàn):把一株2.5千克重的柳樹(shù)苗栽種到一個(gè)木桶里,桶里盛有事先稱(chēng)過(guò)重量的土壤。此后,他只用純凈的雨水澆灌樹(shù)苗。為了防止灰塵落入,他還專(zhuān)門(mén)制作了桶蓋。5年后,柳樹(shù)逐漸長(zhǎng)大。經(jīng)過(guò)稱(chēng)重,他大吃一驚:柳樹(shù)的重量增加了80多千克,而土壤卻只減少了不到0.1千克。
資料二:科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同波長(zhǎng)的光下照射,然后測(cè)量該植物對(duì)不同光質(zhì)的吸收率,結(jié)果如下表:
光質(zhì) | 紅 | 橙 | 黃 | 綠 | 青 | 藍(lán) | 紫 |
波長(zhǎng)(納米) | 700 | 650 | 600 | 550 | 500 | 450 | 400 |
吸收率(%) | 55 | 10 | 2 | 1 | 5 | 85 | 40 |
(1)海爾蒙特提出的問(wèn)題是:___________。
(2)海爾蒙特在實(shí)驗(yàn)前后都要稱(chēng)量土壤的質(zhì)量。在稱(chēng)量前,你認(rèn)為要如何處理土壤,才能保證數(shù)據(jù)真實(shí)可靠?___________。
(3)木桶內(nèi)泥土減少約0.1千克,你認(rèn)為其原因是:____________。
(4)海爾蒙特能得出什么結(jié)論?如何推理?___________。
(5)若海爾蒙特得出的結(jié)論是:柳樹(shù)(植物)不是“吃土”長(zhǎng)大的,而是其重量的增加來(lái)源于水。那么請(qǐng)你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識(shí),判斷他的結(jié)論是否確切?為什么?________。
(6)請(qǐng)用資料二中表格數(shù)據(jù)在指定方格內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線(xiàn)____,并分析得出的結(jié)論是:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鮑魚(yú)稱(chēng)“魚(yú)”而非魚(yú)類(lèi),而有些動(dòng)物不稱(chēng)“魚(yú)”而屬魚(yú)類(lèi),如下列動(dòng)物中的( )
A.海豚 B.海獅 C.海豹 D.海馬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 根的生長(zhǎng)是由于( )
A.根冠不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞,分生區(qū)不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞
B.根冠不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞去不斷伸長(zhǎng)
C.伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞去不斷伸長(zhǎng),成熟區(qū)形成了大量的根毛
D.分生區(qū)不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞去不斷伸長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞的受精卵從母體產(chǎn)下后,在常溫條件下發(fā)育的情況是
A. 受精卵停止發(fā)育 B. 受精卵繼續(xù)發(fā)育
C. 胚胎停止發(fā)育 D. 胚胎繼續(xù)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較圖中細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu);卮穑
(1)細(xì)菌與酵母菌相比更低等,主要原因是沒(méi)有___________,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于(4)_____________,酵母菌的遺傳物質(zhì)存在于(7)____________;
(2)細(xì)菌和酵母菌一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體,屬于___________生物,與細(xì)菌相比,酵母菌具有大的(9)____________,不具有(1)_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體胚胎發(fā)育示意圖,請(qǐng)回答:
(1)正常情況下,精子和卵細(xì)胞是在[2] ________中結(jié)合的。
(2)有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說(shuō)法不完全對(duì)。其實(shí),試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成________的過(guò)程是在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是在[3] ________。
(3)從受精卵分裂到出生約280天,胎兒發(fā)育成熟就從母體分娩出來(lái),這種生殖方式叫________?梢(jiàn),母親的懷孕過(guò)程不容易。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥根尖細(xì)胞分裂的結(jié)果:新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,染色體的數(shù)目有何變化
A. 增多一半 B. 減少一半 C. 不變 D. 都有可能
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