8．做完實驗后的小動物要放回大自然（判斷對錯）√．

分析 （1）維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災等．
（2）保護野生動物動物就是保護人類保護人類自己，野生動物的動物的命運取決于人類的取決于人類的認識和行動．

解答 解：動物是人類的朋友，動物資源的保護取決于人類．保護野生動物動物就是保護人類保護人類自己，具體保護措施包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等．就地保護即建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施．異地保護是指把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理．所以我們做完實驗后的小動物要放回大自然．
故答案為：√

點評 解題的關鍵是知道保護動物的措施等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體進行呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（[]中填標號，-上填文字）

（1）圖一為肺泡及其周圍的一條毛細血管，當肺泡逐漸擴張吸氣時，肺泡中的氧氣通過擴散作用進入血液．當血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是靜脈血變成動脈血．
（2）圖二中人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外，形成尿液的場所是腎臟（器官），主要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程．
（3）肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄，有利于物質(zhì)的透過，這體現(xiàn)了結(jié)構與功能相適應的生物學觀點．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖甲為消化系統(tǒng)組成示意圖，乙為消化系統(tǒng)某個器官內(nèi)部結(jié)構示意圖，請分析回答：
（1）在甲圖，位于消化道外的消化腺有1、3、6（填序號）．在這些消化腺中，分泌的消化液不含消化酶的是[3]肝臟，如果該消化腺有炎癥，在飲食上應注意少吃含脂肪較多的食物；分泌的消化液含多消化酶的是[6]胰腺．上述兩種消化腺分泌的消化液都通過導管流入[7]小腸．
（2）在甲圖，蛋白質(zhì)被初步消化的部位是[4]胃．該器官內(nèi)的消化腺分泌的蛋白質(zhì)酶能初步分解蛋白質(zhì)，分泌的鹽酸能為蛋白酶發(fā)揮作用提供適宜的酸性環(huán)境．
（3）在甲圖，[7]小腸不僅是消化食物的主要場所，也是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．由乙圖所示該器官的內(nèi)部結(jié)構圖分析，它內(nèi)表面上的許多[A]是皺襞，A上的許多[B]是小腸絨毛，這些結(jié)構大大增加了消化和吸收的表面積；B和[C]毛細血管的壁都很薄，有利于營養(yǎng)物質(zhì)迅速進入循環(huán)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．顯微鏡對光時，應轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡物鏡對準通光孔．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．物種多樣性的一個重要原因是遺傳多樣性．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪類動物在漫長的進化過程中成為了地球上種類最多，分布最廣的一類（　�。�
A．哺乳動物B．節(jié)肢動物C．爬行動物D．腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下不可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一塊農(nóng)田B．一片森林C．一塊草地D．一群金魚

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．請補充．完整“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗操作過程．
（1）用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈．
（2）用滴管在載玻片中央滴一滴生理鹽水．
（3）用清水漱口，清除口腔中食物碎屑．用消毒牙簽粗的一端在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下．
（4）將牙簽上附著的碎屑放在載玻片的液體中涂抹幾下．
（5）用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地蓋在液滴上．蓋片時要防止裝片上出現(xiàn)氣泡．
（6）在蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片對側(cè)引流，使液體擴散到整個標本．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．對調(diào)查到的生物，按照形態(tài)結(jié)構特點，將生物分為（　�。�
A．植物、動物和其它生物B．陸生生物和水生生物
C．作物、家禽、家畜、寵物D．陸生生物和動物

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