| 動 物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||||||||||
| 完成取食前的嘗試次數(shù) | 75 | 158 | 32 | 6 分析：本題考查動物的學習行為與動物進化水平的關(guān)系以及分析能力，可結(jié)合著先天性行為和學習行為的概念理解 解答：解：動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力是不同的．動物可以通過嘗試和錯誤產(chǎn)生學習行為，一般來說，動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數(shù)越少．反之，動物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單，學習行為就越簡單，嘗試與錯誤的次數(shù)就越多．丁學會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最少，所以丁最高等；乙學會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最多，所以乙最低等． 故選：B 點評：明確動物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜，學習行為就越復雜，嘗試與錯誤的次數(shù)越少是解題的關(guān)鍵． 
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