【題目】在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)確保探究因素只有_________個(gè)變量，其他條件都應(yīng)_________，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做_________．

【答案】一；相同（一致）；對(duì)照實(shí)驗(yàn)

【解析】

試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，即對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析說(shuō)明題

資料一：根據(jù)《重慶晚報(bào)》2014年3月17日報(bào)道，雙眼皮夫妻生出單眼皮兒子，丈夫越想越焦急，于是滴血認(rèn)親，血是相融了，卻被老婆發(fā)現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)親子鑒定，確實(shí)是親生兒子。但滴血認(rèn)親的舉動(dòng)傷透了老婆的心，她提出了離婚。

資料二：計(jì)劃生育”是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，根據(jù)現(xiàn)有人口現(xiàn)狀，相關(guān)部門于2016年1月1日“二孩”政策的全面放開(kāi)，讓渴望多一個(gè)孩子的家庭重新?lián)碛衅诖?/span>某女同學(xué)的父母，準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子。已知該女同學(xué)是無(wú)酒窩，他父母都是有酒窩。

請(qǐng)分析回答：

（1）資料二中，父母都是有酒窩，而孩子是無(wú)酒窩，這一現(xiàn)象叫 。

（2）資料二中，有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì) 。根據(jù)該家庭的遺傳結(jié)果，可推斷出 是顯性性狀。

（3）資料一中，雙眼皮夫婦為什么能生下單眼皮孩子？請(qǐng)?jiān)谙铝羞z傳圖解中的橫線上標(biāo)出基因組成情況。假設(shè)雙眼皮是由顯性基因（B）決定的，單眼皮是由隱性基因（b）決定的

（4）資料二中，該同學(xué)的父母，生第二個(gè)孩子是男孩的概率是 。

（5）資料二中假如該女同學(xué)長(zhǎng)大后通過(guò)手術(shù)有了酒窩，酒窩能遺傳給后代嗎？（填能或不能） 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是_____，作用是_____．

（2）圖B中的6是由圖A中的[]_____發(fā)育而來(lái)的，該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[]_____共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞．

（3）兩圖中4的作用是_____．

（4）兩圖中2的作用是_____．

（5）下列四種動(dòng)物中，與雞的生殖方式最相近的是_____．

A．蝗蟲(chóng) B．青蛙 C．龜 D．中華鱘

（6）人工孵化小雞時(shí)，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)一種細(xì)長(zhǎng)的圓柱形動(dòng)物,要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物,主要依據(jù)是（ ）
A.是否有口
B.是否有肛門
C.身體是否分節(jié)
D.體表是否有黏液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在_________的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獼猴桃富含硒等人體所需的微量元素和多種維生素，具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為研究硒對(duì)獼猴桃葉片光合作用和果實(shí)品質(zhì)的影響，研究者開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）獼猴桃果實(shí)中硒元素主要通過(guò)植物根尖的______區(qū)吸收，通過(guò)______（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸至葉片和果實(shí)。

（2）研究人員分別用不同濃度亞硒酸鈉溶液處理獼猴桃植株，一段時(shí)間后測(cè)定植物的凈光合作用速率和氣孔導(dǎo)度（表示氣孔張開(kāi)的程度），結(jié)果如圖1、圖2。

①該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制各組的______（至少寫兩個(gè)）等條件保持相同。

②有人認(rèn)為，葉片氣孔導(dǎo)度與植物的光合速率密切相關(guān)。圖中氣孔導(dǎo)度的變化______（選填“支持”或“不支持”）以上說(shuō)法。

③綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，0.5mg/kg組的光合速率最大可能是因?yàn)?/span>______，進(jìn)而增強(qiáng)光合作用。

（3）研究者進(jìn)一步測(cè)定各組獼猴桃果實(shí)的鮮重、可溶性糖、維生素C和硒等物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖3。

從圖3可以看出，在一定范圍內(nèi)，亞硒酸鈉濃度越高，獼猴桃單果硒含量越高。但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常施加0.3mg/kg的亞硒酸鈉，請(qǐng)你給出合理的解釋______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是（　�。�

A. 體節(jié)的多少 B. 肛門的位置 C. 口的位置 D. 環(huán)帶的位置

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（ ）
A.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
B.讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部
C.保持接穗與砧木一般粗，利于觀察
D.讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖選出下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)

A. a表示細(xì)胞分裂的過(guò)程

B. b表示細(xì)胞分化的過(guò)程

C. 圖示生物體的組成層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體

D. 圖示植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

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