使體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線連在一起的器官是-----------------------------------（ ）

A．肺 B．心臟 C．毛細血管 D．腎

 

B

【解析】

試題分析：人體內(nèi)的血液是在心臟和血管中循環(huán)流動的，人體內(nèi)的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，在人體內(nèi)體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的，在心臟處連通在一起，左心房與左心室相通，右心房與右心室相通，組成了一條完整的血液循環(huán)路線．左心室和右心室同時收縮，分別把血液壓入主動脈和肺動脈開始進行體循環(huán)和肺循環(huán)．它們的循環(huán)路線是：肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房．體循環(huán)：左心室→主動脈→身體各部分毛細血管→上、下腔靜脈→右心房．

考點：體循環(huán)和肺循環(huán)的路線，最終在心臟處匯合，體循環(huán)和肺循環(huán)的血液是循環(huán)流動的．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016屆福建永定縣第三中學初一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在消化系統(tǒng)中，既不能消化，又不能起吸收作用的結構是

A.口腔 B.咽 C.小腸 D.大腸

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建南安九都中學初一下期六校聯(lián)考第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖。請據(jù)圖回答：（15分）

（1）食物中的營養(yǎng)物質(zhì)包括 、無機鹽、 、糖類、 、脂肪。其中不需經(jīng)過消化能直接被吸收的有 等（任寫一個就可）,能提供能量的有 等（任寫一個就可）

（2）淀粉在 中被初步消化成麥芽糖， 而蛋白質(zhì)則是在[2] 中開始被消化的，它們都在[4] 被最終消化成簡單的小分子物質(zhì)才能被吸收，其中糖類被徹底消化成 ，蛋白質(zhì)被徹底消化成 。

（3）小腸內(nèi)含有[1] 分泌的膽汁（它不含 ）[3] 分泌的胰液和腸腺分泌的腸液等多種消化液，這說明小腸 是 的主要場所；同時，小腸具有內(nèi)表面積大、壁薄、豐富的毛細血管等特點，說明小腸是 的主要場所。

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建南安九都中學初一下期六校聯(lián)考第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列結構與小腸的吸收功能無關的是-----------------------------------------------------（ ）

A．小腸黏膜上釘皺襞和小腸絨毛

B．小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管

C．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛

D．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化液

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建南安九都中學初一下期六校聯(lián)考第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列能作為心臟工作能力的一項指標的是-------------------------------（ ）

A．心臟的大小 B．心臟的形狀

C．心輸出量的大小 D．心臟的位置

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建南安九都中學初一下期六校聯(lián)考第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

構成細胞的基本有機物質(zhì)主要是------------------------------------------------------------（ ）

A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．維生素

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建仙游縣第三教研片區(qū)初一上期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：填空題

魚類、鳥類、哺乳類的共同特點是：體內(nèi)都有 ，屬于 動物。

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建仙游縣第三教研片區(qū)初一上期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

春天來了，湖水、江水都泛起綠色，這是由于（ ）

A.水綿的大量繁殖 B.衣藻的大量繁殖

C.水生高等植物的大量繁殖 D.水中藻類植物的大量繁殖

 

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅金昌第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

長期陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎焉現(xiàn)象，這其中的主要原因是：

A.小麥不能進行光合作用 B.小麥根部吸收的水分太多

C.小麥的蒸騰作用過于旺盛 D.小麥生活的土壤中氧氣不足

 

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