5．2014年，停歇了大半年的H7N9禽流感在浙江卷土重來，尤其是進入2015年以來，頻繁出現(xiàn)新增的H7N9禽流感病例．為此，省政府要求，在2月15日前，全省設(shè)區(qū)市和疫情嚴重的縣市，主城區(qū)活禽交易市場休市3個月．以下有關(guān)H7N9禽流感的說法，正確的是（　�。�
A．H7N9禽流感病毒是傳染源
B．對禽類交易場所進行嚴格消毒，屬于切斷傳播途徑
C．捕殺疫點、疫區(qū)家禽，屬于保護易感人群
D．該病很難在人與人之間傳播，所以不屬于傳染病

分析 （1）傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，H7N9禽流感可以在禽間流傳所以為傳染�。≡w是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物．
（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

解答 解：A、H7N9禽流感病毒是H7N9禽流感的病原體，A錯誤．
B、對禽類交易場所進行嚴格消毒，屬于切斷傳播途徑，B正確．
C、捕殺疫點、疫區(qū)家禽，屬于控制傳染源，C錯誤．
D、H7N9禽流感病能在人與人之間傳播，所以屬于傳染病，D錯誤．
故選：B

點評 解題的關(guān)鍵是知道傳染病的概念以及預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．對以下生物的發(fā)育過程表述錯誤的是（　�。�
A．螞蟻：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
B．青蛙：受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．鳥類：受精卵→雛鳥→成鳥
D．人類：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→成人

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．為了探究“種子的萌發(fā)是否需要光照”，小明進行了相應(yīng)的探究，請完成下列實驗設(shè)計和問題交流．
【實驗設(shè)計】
實驗步驟設(shè)計要求
①準備兩個大小相同的潔凈培養(yǎng)皿，分別標為A、B；選取大
小相近的活大豆種子40顆，經(jīng)充分浸泡后，隨機平均分成兩組．		選擇合適的實驗器材
②分別平鋪在A、B培養(yǎng)皿中，將A組置于陽光下，將B組置于陰暗環(huán)境中．設(shè)置對照實驗
③其他條件相同，每天同時澆適量且等量的水．控制實驗條件
④每天觀察并記錄種子萌發(fā)的數(shù)量，并進行統(tǒng)計分析．觀察和記錄
【問題交流】
多次重復(fù)實驗后，小明發(fā)現(xiàn)A、B兩組種子萌發(fā)率基本相同，于是得出結(jié)論：種子的萌發(fā)與光照無關(guān)．為了進一步了解：種子先暗培養(yǎng)后，再給予光照，種子的萌發(fā)率是否改變？在小明實驗的基礎(chǔ)上應(yīng)該如何繼續(xù)進行，請簡要說明：光照組每隔一天記錄萌發(fā)種子數(shù)，自開始萌發(fā)之日起，持續(xù)觀察7天．暗培養(yǎng)另一組，種子先暗培養(yǎng)后，再給予光照，每隔一天記錄萌發(fā)種子數(shù)．最后根據(jù)種子萌發(fā)情況即可得出結(jié)論．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，是全人類的共同責(zé)任．下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是（　　）
A．及時清理垃圾，維護環(huán)境衛(wèi)生B．積極植樹種草，增大綠化面積
C．倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行D．開發(fā)風(fēng)能，太陽能等新型能源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．2014年1月份，浙江等地率先發(fā)現(xiàn)H7N9型禽流感，其病原體是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒．有關(guān)下列的法，正確的是（　�。�
A．H7N9型禽流感的病原體有細胞結(jié)構(gòu)，能獨立生活
B．研制注射H7N9型禽流感疫苗是預(yù)防該病流行的有效措施
C．發(fā)現(xiàn)H7N9型禽流感患者及時隔離治療屬于切斷傳播途徑
D．H7N9型禽流感病毒侵入人體能刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體參與，屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)描述中不正確的是（　�。�
A．由圖l可知，當光照強度為b時，植物光合作用強度小于呼吸作用強度
B．由圖2可知，具有抗藥性害蟲所占的百分比b點比a點大
C．由圖3可知，該酶在a點所對應(yīng)的pH時活性最強
D．由圖4可知，果蔬儲藏室內(nèi)的氧氣調(diào)整到c點時的效果比b點好

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．既是植物蒸騰作用的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”的是（　�。�
A．氣孔B．葉肉C．葉脈D．表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．概念圖常用于表述各科學(xué)概念之間的聯(lián)系．下列概念圖準確的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)換的示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請據(jù)圖答題：
（1）b氣體通過肺進入血液后，被組織細胞利用之前至少經(jīng)過心臟1次．
（2）醫(yī)生在檢驗?zāi)橙说膄時，若發(fā)現(xiàn)有較多消化終產(chǎn)物a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的主要原因是胰島素分泌不足．

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同步練習(xí)冊答案