19.肺泡中的氣體進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中,至少要經(jīng)過(guò)幾層細(xì)跑( 。
A.2 層B.3 層C.4 層D.5 層

分析 肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;即吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比靜脈血中的多,二氧化碳的含量比靜脈血中的少,由此,靜脈血流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時(shí),氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里.

解答 解:肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度低,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氧氣會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡.因此中的氣體進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中,至少要經(jīng)過(guò)2層細(xì)胞.如圖所示:

故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡壁與毛細(xì)血管壁都是一層細(xì)胞構(gòu)成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列對(duì)幼兒園預(yù)防傳染病措施的敘述中,不正確的是( 。
A.要求飯前便后洗手--保護(hù)易感人群B.按規(guī)定接種疫苗--保護(hù)易感人群
C.每天對(duì)用具消毒--切斷傳播途徑D.將患病孩子送院治療--控制傳染源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.看圖回答問(wèn)題:
(1)圖中1是未成形的細(xì)胞核,5是細(xì)胞質(zhì)6是運(yùn)動(dòng)作用的鞭毛.這樣的細(xì)胞叫做原核細(xì)胞.
由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做原核生物.
(2)該生物的生殖方式是分裂生殖,
(3)細(xì)菌結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞相比,相同的是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),不同的是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.貧血做血液常規(guī)化驗(yàn)時(shí),醫(yī)生根據(jù)下列哪項(xiàng)的數(shù)值低于正常值而作出的( 。
A.血漿B.白細(xì)胞
C.紅細(xì)胞和血紅蛋白D.血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一般地說(shuō),鼻涕和痰的主要成分是( 。
A.唾液腺和氣管的分泌物
B.唾液腺和鼻腔粘膜的分泌物
C.肺泡的代謝廢物和氣管的分泌物
D.呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰塵及細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.小明同學(xué)的父母都是慣用右手,而他是慣用左手.

(1)該父母會(huì)產(chǎn)生2種類型的配子.
(2)小明的基因型是rr,控制慣用左手的一對(duì)基因一條來(lái)自父親,另一條來(lái)自母親.
(3)如果小明的父母再生一個(gè)子女,則該子女是慣用右手或者慣用左手.
(4)小明父母所生的子女中,其表現(xiàn)型的比例為是75%慣用左手,25%是慣用右手.通過(guò)這個(gè)實(shí)例就可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中慣用右手的人比慣用左手的多.
(5)從如圖分析,控制慣用左手的基因是隱性基因.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于此圖,下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)②能讓所有的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
B.甲圖不可能是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
C.甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡
D.植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器均能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

8.二虎相爭(zhēng)屬于動(dòng)物行為中的攻擊行為.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.自然界是由生物和非生物組成的,有生命的物體叫生物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案