19．肺泡中的氣體進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，至少要經(jīng)過(guò)幾層細(xì)跑（　�。�
A．2 層B．3 層C．4 層D．5 層

分析 肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，它是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的；即吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比靜脈血中的多，二氧化碳的含量比靜脈血中的少，由此，靜脈血流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時(shí)，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里．

解答 解：肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度低，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氧氣會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡．因此中的氣體進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，至少要經(jīng)過(guò)2層細(xì)胞．如圖所示：

故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡壁與毛細(xì)血管壁都是一層細(xì)胞構(gòu)成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)幼兒園預(yù)防傳染病措施的敘述中，不正確的是（　�。�
A．要求飯前便后洗手--保護(hù)易感人群B．按規(guī)定接種疫苗--保護(hù)易感人群
C．每天對(duì)用具消毒--切斷傳播途徑D．將患病孩子送院治療--控制傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．看圖回答問(wèn)題：
（1）圖中1是未成形的細(xì)胞核，5是細(xì)胞質(zhì)6是運(yùn)動(dòng)作用的鞭毛．這樣的細(xì)胞叫做原核細(xì)胞．
由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做原核生物．
（2）該生物的生殖方式是分裂生殖，
（3）細(xì)菌結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞相比，相同的是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，不同的是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．貧血做血液常規(guī)化驗(yàn)時(shí)，醫(yī)生根據(jù)下列哪項(xiàng)的數(shù)值低于正常值而作出的（　�。�
A．血漿B．白細(xì)胞
C．紅細(xì)胞和血紅蛋白D．血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一般地說(shuō)，鼻涕和痰的主要成分是（　�。�
A．唾液腺和氣管的分泌物
B．唾液腺和鼻腔粘膜的分泌物
C．肺泡的代謝廢物和氣管的分泌物
D．呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰塵及細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)的父母都是慣用右手，而他是慣用左手．

（1）該父母會(huì)產(chǎn)生2種類型的配子．
（2）小明的基因型是rr，控制慣用左手的一對(duì)基因一條來(lái)自父親，另一條來(lái)自母親．
（3）如果小明的父母再生一個(gè)子女，則該子女是慣用右手或者慣用左手．
（4）小明父母所生的子女中，其表現(xiàn)型的比例為是75%慣用左手，25%是慣用右手．通過(guò)這個(gè)實(shí)例就可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中慣用右手的人比慣用左手的多．
（5）從如圖分析，控制慣用左手的基因是隱性基因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于此圖，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)②能讓所有的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
B．甲圖不可能是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
C．甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡
D．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器均能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．二虎相爭(zhēng)屬于動(dòng)物行為中的攻擊行為．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．自然界是由生物和非生物組成的，有生命的物體叫生物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案