（2010?保定）某生物科技活動(dòng)小組人員對(duì)本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到下表數(shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)解答問(wèn)題．
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組別
婚配方式
被調(diào)查家庭數(shù)
子女
    

    
單眼皮
雙眼皮
    

    
第一組
單眼皮×單眼皮
48
58
0
    

    
第二組
雙眼皮×雙眼皮
85
24
70
    

    
第三組
雙眼皮×單眼皮
162
54
126（1）根據(jù)第二組的數(shù)據(jù)，你判斷眼皮的顯性性狀是
    雙眼皮
    雙眼皮
    ．
    （2）如果用A表示控制眼皮顯性性狀的基因．a(chǎn)表示控制眼皮隱性性狀的基因．那么決定親代雙眼皮性狀的基因組成有
    AA和Aa
    AA和Aa
    ．
    （3）在第二組中，父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
    雙親雙眼皮的基因組成均為Aa，在遺傳過(guò)程中，出現(xiàn)了基因的分離與重組
    雙親雙眼皮的基因組成均為Aa，在遺傳過(guò)程中，出現(xiàn)了基因的分離與重組
    ．
    （4）如果第一組中的一位母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，假設(shè)她再生育一個(gè)女兒，該女兒具有雙眼皮的幾率為
    0
    0
    ．			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，判斷生物的相對(duì)性狀依靠表現(xiàn)規(guī)律判斷顯性性狀和隱性性狀，．通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)進(jìn)行解答．
    解答：解：（1）依靠表現(xiàn)規(guī)律判斷顯性性狀和隱性性狀，親代性狀不同時(shí)，親代的性狀在后代表現(xiàn)出來(lái)是顯性性狀，親代的性狀在后代沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)是隱性性狀，親代性狀相同時(shí)，親代的性狀在后代表現(xiàn)出來(lái)是顯性性狀，后代中新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，表中第二組數(shù)據(jù)顯示：在父母都是雙眼皮的情況下，后代中出現(xiàn)單眼皮的個(gè)體，單眼皮是隱性性狀，雙眼皮是顯性性狀．
    （2）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．如果用A表示控制眼皮顯性性狀的基因．a(chǎn)表示控制眼皮隱性性狀的基因．那么決定親代雙眼皮性狀的基因組成有AA和Aa．
    （3）雙親雙眼皮的基因組成均為Aa，在產(chǎn)生生殖細(xì)胞是Aa進(jìn)行了分離，形成受精卵時(shí)，出現(xiàn)了a與a的重組，子代中能產(chǎn)生aa的基因組合，因而會(huì)出現(xiàn)單眼皮的個(gè)體，在第二組中，父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因雙親雙眼皮的基因組成均為Aa，在遺傳過(guò)程中，出現(xiàn)了基因的分離與重組．
    （4）如果第一組中的一位母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，產(chǎn)生的變異是由環(huán)境引起的屬于不遺傳的變異，不能傳給后代，她再生育一個(gè)女兒，該女兒具有雙眼皮的幾率為0．
    故答案為：（1）雙眼皮  （2）AA和Aa  （3）雙親雙眼皮的基因組成均為Aa，在遺傳過(guò)程中，出現(xiàn)了基因的分離與重組  （4）0
    點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)性狀的遺傳規(guī)律的理解，考查學(xué)生利用遺傳圖解解釋生物遺傳現(xiàn)象的能力．考查學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2010?保定）為了探究光照對(duì)綠豆發(fā)芽的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)同樣的花盆中種植綠豆，并對(duì)陽(yáng)光、溫度、水加以控制（如表所示）．下列對(duì)他實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所提意見(jiàn)中，正確的是（　　）
    

        


        
花盆
陽(yáng)光
溫度
水
        

        
①
向陽(yáng)處
20℃
充足
        

        
②
暗室
20℃
不充足
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        （2010?保定）在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．地球上有無(wú)數(shù)大大小小的生態(tài)系統(tǒng)．右圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖及日常積累的知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題．
        （1）圖中各種生物的取食關(guān)系形成了多條食物鏈．這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成了
        食物網(wǎng)
        食物網(wǎng)
        ．
        （2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成部分在圖中未顯現(xiàn)的是
        分解者
        分解者
        ．
        （3）仔細(xì)觀察該圖，寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈
        綠色植物→鼠→蛇→鷹
        綠色植物→鼠→蛇→鷹
        ．
        （4）你認(rèn)為地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
        生物圈
        生物圈
        ．
        

			
        

			
        
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        同步練習(xí)冊(cè)答案
        


        


        






















			
        



        
	







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