【題目】如圖是鳥(niǎo)的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖形回答下列27～28題．

（1）氣囊是圖中的（ ）
A.1
B.2
C.3
D.2和3
（2）鳥(niǎo)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的部位是（ ）
A.1
B.2
C.3
D.2和3

【答案】
（1）B
（2）C
【解析】解：（1）圖中1氣管，2氣囊，3肺．家鴿的2氣囊連著3肺，在飛行時(shí)借助氣囊完成雙重呼吸，鳥(niǎo)類吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，鳥(niǎo)類每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．故選：B；（2）可見(jiàn)圖中3是肺，是氣體交換的場(chǎng)所．故選：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解鳥(niǎo)的主要特征的相關(guān)知識(shí)，掌握鳥(niǎo)類有喙無(wú)齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐恚侵锌�，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南京紫金山樹(shù)木繁多，是天然的“氧吧”，很多人來(lái)這里爬山、鍛煉，使山林生態(tài)環(huán)境受到一定破壞。這說(shuō)明人類活動(dòng)的過(guò)多干預(yù)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門(mén)外的奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門(mén)前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶，這屬于行為。
（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于行為。
（3）其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)指出圖中所示結(jié)構(gòu)名稱。①是；②是。
（2）屈肘時(shí)，收縮，舒張。
（3）伸肘時(shí)，收縮，舒張。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖形回答下列24～26題．

（1）圖中②和⑤都是（ ）
A.門(mén)齒
B.犬齒
C.臼齒
D.門(mén)齒和犬齒
（2）適于切斷植物纖維的牙齒是（ ）
A.①和④
B.②和⑤
C.③
D.②和③
（3）狼特有的牙齒是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遇到巨大聲響時(shí)，應(yīng)該閉嘴捂耳。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體上肢的肌肉、骨和關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖，根據(jù)圖再聯(lián)系人體實(shí)際回答下列問(wèn)題．

（1）圖A表示動(dòng)作．圖B表示動(dòng)作．
（2）圖中的①表示肱 ， ②表示肱�。辉趫DB中，①處于狀態(tài)，②處于狀態(tài)．
（3）當(dāng)直臂提水時(shí)，圖中①、②同時(shí)處于狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家薩克斯天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)后，再將此部分葉片用錫箔遮住．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖）．該實(shí)驗(yàn)可以證明（ ）

①光合作用需要水 ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產(chǎn)生淀粉
A.①②
B.②④
C.③④
D.②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣是由哪兩種生物共同生活在一起所形成的

A.細(xì)菌和苔蘚 B.細(xì)菌和豆科植物 C.真菌和苔蘚 D.真菌和藻類

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同步練習(xí)冊(cè)答案