【題目】轉(zhuǎn)基因超級鼠和小羊多莉分別用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)。

【答案】正確
【解析】解：轉(zhuǎn)基因超級鼠的培育過程是把大鼠的生長激素基因?qū)氲叫∈蟮氖芫阎校嘤隽宿D(zhuǎn)基因超級鼠．這是利用的轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
克隆羊多莉的培育過程大致如下：將A羊卵細胞的細胞核吸出后，植入B羊乳腺細胞的細胞核，經(jīng)培養(yǎng)后，再移植到C羊的子宮內(nèi)，讓它繼續(xù)發(fā)育，直至分娩．發(fā)育成熟后小羊多莉出生．這屬于克隆技術(shù)．

故答案為：正確
（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．（2）克隆羊多莉的培育過程大致如下：將A羊卵細胞的細胞核吸出后，植入B羊乳腺細胞的細胞核，經(jīng)培養(yǎng)后，再移植到C羊的子宮內(nèi)，讓它繼續(xù)發(fā)育，直至分娩．發(fā)育成熟后小羊多莉出生．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞 蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:結(jié)論是:

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。

（3）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 （ ）

A．一片農(nóng)田 B．一塊草地

C．生物圈 D．一條河中的所有的魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物，為了發(fā)展野生鹿群，1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結(jié)果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖所示。

（1）把上述生物所構(gòu)成的食物鏈補充完整：_________；在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物是______。

（2）從動物的行為上看，狼對于黑尾鹿的行為屬于__________行為。

（3）大肆捕殺狼之前，黑尾鹿生活在一個相對______的森林生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的______維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)；大肆捕殺狼之后，鹿群數(shù)量先是因狼群數(shù)量的驟減而________，后則因植被的______而減少。

（4）通過上述事例我們可以看出：自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性，是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的___________能力。人們應(yīng)該尊重生態(tài)平衡，不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持_____________中起著重要作用。

（5）鹿、狼作為消費者直接或間接以綠色植物為食，通過______作用，將有機物轉(zhuǎn)化成無機物回到自然界，促進了物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)。下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的不同物像，請據(jù)圖回答：

⑴使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視圖中的[ ]________；從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_______（填字母）。

⑵若視野②是使用目鏡10×和物鏡10×的組合來觀察，則該物像被放大______倍。從視野③變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向______方移動。

⑶用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線比較昏暗的實驗室里，應(yīng)選用_________（填“平面”或“凹面”）反光鏡。

⑷圖中①～④是該同學(xué)在觀察過程中看到的圖像，請根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進行排序： ___________________。

⑸蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生________。蓋好蓋玻片后，進行染色時應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的______________。

⑹實驗結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時，要用___________把鏡頭擦干凈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的有酒窩與無酒窩是一對相對性狀，有酒窩是顯性性狀（由顯性基因A控制），無酒窩是隱性性狀（由隱性基因控制ɑ）．媛媛的爸爸和媽媽都有酒窩，而女兒媛媛無酒窩，請回答下列問題：
（1）爸爸、媽媽都有酒窩，而女兒媛媛無酒窩，這體現(xiàn)了生物的（ ）
A.遺傳現(xiàn)象
B.變異現(xiàn)象
（2）人的有酒窩與無酒窩是一對相對性狀，以下屬于相對性狀的是（ ）
A.人的卷舌和無耳垂
B.羊的卷毛和兔子的白毛
C.人的雙眼皮和單眼皮
（3）女兒媛媛無酒窩的基因組成是 ．
（4）媛媛的爸爸媽媽如果再生一個男孩，也是無酒窩的概率是 ．
（5）女兒媛媛的體細胞中性染色體的組成是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答：

⑴在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______________________________________。

⑵若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是_________者和非生物部分。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。

⑶圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是______，此生物與鷹的關(guān)系是______________。

⑷該食物網(wǎng)中共有___條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為_____________________。

⑸該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_________。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動是沿著_______________________流動的。該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】越古老的地層中，化石生物越簡單、低等，生活在水中的越多． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小明同學(xué)繪制的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察并回答問題：

（1）小明少畫的結(jié)構(gòu)是___，多畫了的結(jié)構(gòu)是___．

（2）切開洋蔥，聞到刺鼻的氣味來自___．

（3）細胞的控制中心是___．

（4）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞具有而人體口腔上皮細胞不具有的結(jié)構(gòu)包括___（填結(jié)構(gòu)名稱）．

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同步練習(xí)冊答案