【題目】如圖表示一種培育生物優(yōu)良新品種的方法，該方法稱為( )

A.轉基因技術B.太空育種C.雜交育種D.克隆技術

【答案】A

【解析】

生物技術是應用生物學、化學和工程學的基本原理，利用生物體（包括微生物，動物細胞和植物細胞）或其組成部分（細胞器和酶）來生產(chǎn)有用物質，或為人類提供某種服務的技術。圖片表示一種培育生物優(yōu)良新品種的方法。

圖片表示一種培育生物優(yōu)良新品種的方法，步驟如下：第一步是提取含有人類胰島素基因的DNA和大腸桿菌的質粒DNA；第二步是將提取的DNA進行剪切；第三步將胰島素基因和大腸桿菌的質粒DNA重組；第四步是將接有胰島素基因的質粒DNA轉入大腸桿菌；第五步是重組的大腸桿菌繁殖，此時大腸桿菌細胞內有胰島素原（可以轉化為胰島素）。

A. 轉基因技術是指利用DNA重組、轉化等技術將特定的外源目的基因轉移到受體生物中，并使之產(chǎn)生可預期的、定向的遺傳改變，A符合題意。

B. 太空育種即航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星或高空氣球送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術，B不符合題意。

C. 雜交育種是將父母本雜交，形成不同的遺傳多樣性，再通過對雜交后代的篩選，獲得具有父母本優(yōu)良性狀，且不帶有父母本中不良性狀的新品種的育種方法，C不符合題意。

D. 克隆是指利用生物技術由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因組織后代的過程，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王師傅在修剪月季時不小心被針刺了一下，立刻縮手。如圖示縮手反射的神經(jīng)結構。下列選項全正確的是（　　）

a 圖中的①是效應器

b 該圖表示的神經(jīng)結構叫反射弧

c 該神經(jīng)結構完成的反射屬于非條件反射

d 神經(jīng)沖動傳導的途徑和方向是：⑤→④→③→②→①

A. ab B. ad C. bc D. cd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程中，其中A、B、C表示三項生理活動，E、F表示兩種物質。請據(jù)圖分析回答：

（1）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程【 】 所釋放的能量。

（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程【 】 的效率，該過程進行的場所是 ，E所代表的物質是 。

（3）當C過程大于A過程時，植物體內的物質得以積累，并使植物表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

（4）圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是 。

（5）該植物體夜晚進行的生理活動是 （用圖中的字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為血液流經(jīng)人體某部位的示意圖，圖中a為血管。以下敘述錯誤的是

A. 若X為小腸，則a內流動的是靜脈血

B. 若X為肺，則a內流動的是動脈血

C. 若X為腎小球，則a為靜脈

D. 若X為心臟，則a為動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為甲、乙兩人腎單位內流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線，其中①②③表示組成腎單位的有關結構。下列分析錯誤的是（ ）

A. ②為腎小囊，其內液體為原尿

B. ③是腎小管，此處進行了重吸收作用

C. ④內液體是尿液，甲可能是腎小管發(fā)生病變

D. 從成分上看，甲的②內液體比④內液體多了葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與苔蘚植物相比，蕨類植物更加適應陸地生活，原因是（ ）

A．具有根莖葉，體內有輸導組織

B．生殖發(fā)育過程不需要水

C．植株高大，莖葉內無輸導組織

D．可以用分根的方式繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種子植物的敘述，正確的是

A. 種子植物是最高等的植物類群，都是多年生木本植物

B. 種子植物都具有花和果實

C. 種子植物根、莖、葉內都具有發(fā)達的輸導組織

D. 種子植物又叫綠色開花植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物依靠種子繁殖后代的生殖方式屬于 。植物組織培養(yǎng)屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

（一）生活中一些人酗酒后，情緒激動，喜怒無�！锞茖θ梭w有危害嗎？仕軒同學希望通過探究“酒精對水蚤心率的影響”來尋找答案。在室溫條件下，他選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實驗，觀察水蚤10秒心跳次數(shù)。方法是：

① A組：每只水蚤先放在清水中計數(shù)，重復3次。

② B組：將A組的水蚤分別移入體積分數(shù)為5％的酒精中計數(shù)，同樣重復3次。

③ 處理數(shù)據(jù)：分別計算出A、B兩組實驗數(shù)據(jù)的平均值。

（二）為了進一步了解不同體積分數(shù)的酒精對水蚤心率的影響，仕軒同學用同樣的方法，得到如下數(shù)據(jù)：請回答以下問題：

（1）仕軒同學在實驗中所提出的問題是：___________________________________________？

（2）A組和B組是對照實驗，你認為實驗的變量是__________________________。

（3）仕軒同學在實驗中，用了10只水蚤，并且重復做3次，然后將實驗數(shù)據(jù)取平均值。他這樣做的目的是為了減少______________________，使實驗結果更準確。

（4）將上面表格中的數(shù)據(jù)轉換成曲線圖。

___________________

（5）根據(jù)表格和曲線可知，隨著酒精體積分數(shù)的增加，水蚤心率逐漸________________________，直至死亡。

（6）結合這個探究實驗，請你談談酗酒對健康有什么影響？___________________________

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