14．葉片中與進(jìn)行光合作用相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是（　　）
①表皮上有氣孔，是氣體交換的門(mén)戶(hù)
②氣孔大，下表皮比上表皮多
③表皮細(xì)胞邊緣不規(guī)則
④葉肉細(xì)胞含葉綠體
⑤葉脈中含有輸導(dǎo)組織，運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
⑥表皮細(xì)胞無(wú)色透明，外具有角質(zhì)層．
A．①②③④B．①④⑤⑥C．①②③⑥D．①③④⑤

分析 植物光合作用主要通過(guò)葉片進(jìn)行，葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分．

解答 解：①氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，①正確；
②植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮，主要用于蒸騰作用，②錯(cuò)誤；
③表皮細(xì)胞的形狀不規(guī)則，互相嵌合在一起，主要是保護(hù)作用，③錯(cuò)誤；
④葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場(chǎng)所，④正確；
⑤葉脈里有輸導(dǎo)組織，從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽，由輸導(dǎo)組織運(yùn)送到地上部分．葉的光合作用的產(chǎn)物，由輸導(dǎo)組織運(yùn)送到根、莖、花、果實(shí)中去，有利于進(jìn)行光合作用，⑤正確；
⑥表皮細(xì)胞無(wú)色透明，外壁具角質(zhì)層，這樣增加了透光率，有利于內(nèi)部的葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用，⑥正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 分清葉片與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為膝跳反射過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）圖中的①是效應(yīng)器；②是感受器．
（3）如果圖中的③被切斷，敲擊②，小腿不能（“能”或“不能”）抬起，大腦有（“有”或“沒(méi)有”）感覺(jué)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)血液循環(huán)知識(shí)的敘述，正確的是（　　）
A．可根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性的進(jìn)行成分輸血，對(duì)嚴(yán)重的貧血患者可首先輸入的血液成分中的紅細(xì)胞
B．某正常的人皮膚出現(xiàn)了一個(gè)小傷口，它會(huì)血流不止
C．血液流經(jīng)腎小球處毛細(xì)血管網(wǎng)的時(shí)候，會(huì)由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
D．動(dòng)脈中流動(dòng)脈血，靜脈中流靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．興趣小組學(xué)生在檢測(cè)植物與空氣濕度的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)，植被豐富的區(qū)域，空氣濕度較大，這說(shuō)明（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C．環(huán)境能影響生物的生存D．生物與環(huán)境可以相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)比卷柏與側(cè)柏，下列敘述不正確的是（　�。�
A．卷柏可用孢子繁殖后代
B．側(cè)柏可用種子繁殖后代
C．卷柏有根、莖、葉的分化，無(wú)輸導(dǎo)組織
D．側(cè)柏有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)溫室內(nèi)種植的黃瓜進(jìn)行探究，如圖是黃瓜的生理活動(dòng)表達(dá)式，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳；B是有機(jī)物．驗(yàn)證b過(guò)程產(chǎn)生A的實(shí)驗(yàn)是將A通入澄清石灰水，你觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
（2）①光能是進(jìn)行a過(guò)程必需的條件，從這一條件分析，要增加黃瓜的產(chǎn)量可以采取的措施是延長(zhǎng)光照時(shí)間（或增加光照強(qiáng)度）．瓜農(nóng)將溫室內(nèi)的黃瓜秧架起的目的是擴(kuò)大光合作用面積．
（3）b作用的意義是釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力．夜晚當(dāng)溫室內(nèi)溫度較高時(shí)，瓜農(nóng)常進(jìn)行通風(fēng)以降低室內(nèi)溫度，主要目的是降低呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．罐頭食品在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都不會(huì)腐爛變質(zhì)的原因是（　　）
A．里面沒(méi)有空氣，細(xì)菌不能正常生活
B．封蓋過(guò)程中外面的細(xì)菌不能進(jìn)入罐內(nèi)
C．高溫處理后，一段時(shí)間內(nèi)抑制了罐內(nèi)細(xì)菌的繁殖
D．封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內(nèi)絕對(duì)沒(méi)有細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列選項(xiàng)與如圖圖意相符的是（　　）
A．①真菌 ②菌落 ③芽孢
B．①若蟲(chóng) ②蛹 ③成蟲(chóng)
C．①受精卵 ②蝌蚪 ③蛙
D．①細(xì)胞質(zhì)分裂 ②細(xì)胞核分裂 ③細(xì)胞膜縊裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人類(lèi)是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)，下列關(guān)于人類(lèi)起源進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．森林的大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系
B．古人類(lèi)的化石是研究人類(lèi)起源問(wèn)題的直接證據(jù)
C．古人類(lèi)用火把食物烤熟，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)了腦的發(fā)育
D．人類(lèi)現(xiàn)在已經(jīng)強(qiáng)大到能夠改變生物圈的面貌

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