.(5)藻類.苔蘚和蕨類植物的共同特征是 A.體內(nèi)都有輸導組織 B.都沒有根.莖.葉的分化 C.都生活在水中 D.都能進行光合作用.用孢子繁殖(6)如圖為蕨類植物滿江紅的葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動.其中①②為相關氣體.A為細胞內(nèi)相關結構.a.b為細胞內(nèi)進行的生理活動.分析知:②代表的氣體是 ,A結構處進行的生理活動實質是 .釋放能量.">
【題目】某環(huán)保小組在了解“藻類、苔蘚和蕨類植物”與人類生產(chǎn)后生活的關系后,對“廢舊電池對水質的影響及防治”收集資料并探究.
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染,這些污染物會通過不同的食物鏈進入人體和其他動物體內(nèi),危害人體和其他動物的健康.
資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
設計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(見表),結合上述有關內(nèi)容,完善下列探究活動:
組別項目 | A | B | C | D | E |
加無污染河水的體積 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加廢舊電池的數(shù)量及型號 | 不加 | 1節(jié)5號 | 1節(jié)7號 | 1節(jié)5號 | 1節(jié)5號 |
加滿江紅的數(shù)量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同樣小魚的數(shù)目 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 |
小魚存活的時間 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
結合所學,分析探究活動,回答相關問題:
(1)為探究廢電池是否會污染水質,則應選擇_____進行對照實驗.
(2)表中B,D兩組對照,可得出的實驗結論是_____.
(3)該實驗設計中明顯的不足之處是_____
(4)滿江紅屬蕨類植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結構是具有真正的_____span>.
(5)藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是_____
A.體內(nèi)都有輸導組織 B.都沒有根、莖、葉的分化 C.都生活在水中 D.都能進行光合作用,用孢子繁殖
(6)如圖為蕨類植物滿江紅的葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動,其中①②為相關氣體,A為細胞內(nèi)相關結構,a,b為細胞內(nèi)進行的生理活動.分析知:②代表的氣體是_____;A結構處進行的生理活動實質是_____,釋放能量.
【答案】 A、B(或A、C) 滿江紅能夠凈化被廢電池污染的水質 小魚數(shù)量太少,可能導致實驗結果出現(xiàn)偶然性 根 D 二氧化碳 分解有機物
【解析】廢電池里含有大量重金屬汞、鎘、錳、鉛等。當廢電池日曬雨淋表面皮層銹蝕了,其中的成分就會滲透到土壤和地下水中,對人類和其他生物的生存造成危害。
(1)為探究廢電池是否會污染水質,則變量是廢電池。應選擇A、B(或A、C)進行對照試驗。
(2)表中B,D兩組對照,變量是滿江紅的有無,從數(shù)據(jù)分析可知,滿江紅能夠凈化被廢電池污染的水質。
(3)該實驗設計中明顯的不足之處是:每組實驗都只有一條小魚,小魚數(shù)量太少,可能導致實驗結果出現(xiàn)偶然性。
(4)苔蘚植物具有莖和葉的分化,沒有真正的根,只有假根;而滿江紅屬蕨類植物,具有根、莖、葉的分化。
(5)藻類、苔蘚和蕨類植物都屬于綠色植物,能夠進行光合作用,利用孢子繁殖后代,不能產(chǎn)生種子。
(6)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物,釋放出氧氣的過程叫光合作用。呼吸作用是在活細胞中,有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程,一小部分轉化為熱量散失,呼吸作用每時每刻都在進行。所以由滿江紅的葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖,可以看出,①是氧氣、②是二氧化碳,A處是線粒體進行呼吸作用,分解有機物,釋放能量供生命活動需要。
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【題目】如圖是克隆羊“多莉”的誕生過程,請根據(jù)圖示回答問題。
(1)克隆羊“多莉”的誕生過程中,A羊提供的是________,B羊提供的是________,它們結合形成的融合細胞被植入C羊的子宮中最終發(fā)育成“多莉”。
(2)克隆羊“多莉”的多數(shù)特征像________羊,由此說明________是生物遺傳信息的控制中心。
(3)在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中,所需的營養(yǎng)物質是由________羊供給的。
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【題目】在生物課上,我們學過許多概念.不同的概念間常有直接的或間接的聯(lián)系,用一些關聯(lián)詞把一些相關的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖.請根據(jù)所學知識,完善下列概念圖并回答問題.
(1)在橫線上填寫相關的內(nèi)容:①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____,⑥_____.
(2)與動物體相比,植物體的結構層次不同之處是_____.
(3)請你用恰當?shù)男问奖硎炯毎、細胞核、染色體、DNA之間的層次關系.
_________________
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【題目】下面是“板藍根顆粒說明書”部分內(nèi)容,請仔細閱讀并回答下列問題
(1)對于購買“板藍根顆粒”,小方和小蘭有不同的看法。小方說:“沒有醫(yī)師的處方,不能亂買!毙√m說:“這是非處方藥,可以自己購買。”他倆誰說的有道理?__。該同學判斷的理由是_____。
(2)小軍不小心擦破了皮膚,回家后立即泡了一包板藍根顆粒并喝了下去,他的做法有何不妥之處?________
(3)小李聽人說“中藥無副作用”,為了預防感冒,他每天都喝板藍根沖劑。這種做法是否合理?_____。請說明你的理由:__。
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【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題:
鯽魚有許多適于水中生活的形態(tài)結構特征:
(1)體型呈_____型,有利于在游泳時減少阻力;
(2)體表被覆____,在水中起保護作用;
(3)身體兩側有[④]____,能感知水流;
(4)運動器官是____,包括胸鰭,腹鰭,臀鰭,尾鰭等.
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【題目】觀察下面圖A、圖B中的生理過程的變化,請分析回答:
(1)圖A中的a的生理過程是_________,b的生理過程是_________,c的生理過程是_______________ ,能夠形成________________。
(2)寫出圖B中細胞分裂的正確順序:_______________________________(填字母)。
(3)在細胞分裂過程中,首先分裂的是______________,細胞分裂結束后,新的細胞和原來的細胞遺傳物質__________。(選填“一樣”或“不一樣”)
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【題目】如圖為幼根的部分結構示意圖,據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是
A. ①、②、③區(qū)段構成根尖
B. ②區(qū)段細胞可分裂
C. ③區(qū)段越往上細胞越大
D. ④區(qū)段利于吸收營養(yǎng)
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【題目】下面四幅圖中描述的是動物的各種行為,據(jù)圖回答下列問題。
(1)四幅圖中,哪些圖反映的是動物的攻擊行為?你判斷的依據(jù)是什么?這種行為的一個重要特點是什么? _____
(2)四幅圖中還反映了動物的哪些行為并寫出這些行為的名稱。_____
(3)根據(jù)獲得途徑的不同,我們又將動物的行為分為先天性行為和學習性行為。按照這種分類的方式,圖③親鳥喂養(yǎng)雛鳥屬于________行為,理由是________。
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【題目】如圖為某生物細胞中基因位于染色體上的示意圖,對該圖敘述正確的是( 。
A. 如果A來自母方,則B一定來自父方
B. 該圖示表示某生物精子內(nèi)染色體的組成
C. 基因a、b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來
D. B、b、A、a各自控制著不同的遺傳信息
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