動物在自然界中的作用是(    )
A．釋放二氧化碳B．分解有機(jī)物
C．促進(jìn)氮的循環(huán)D．促進(jìn)碳、氮循環(huán)
D
此題考查動物在自然界中作用．動物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中重要的作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．據(jù)此解答．
食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．
動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．
故選：D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解產(chǎn)生二氧化碳和水。這種現(xiàn)象反映了動物在自然界中的哪種作用？
A．維持生態(tài)平衡B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)C．幫助植物傳粉D．傳播植物種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不能正確闡述動物在生物圈的作用的是
A．動物作為消費者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B．只有動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．動物能夠幫助植物傳粉、傳播種子
D．動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（2分）鋸子和船是人們模仿茅草的鋸齒狀邊和魚的體形發(fā)明的，這種技術(shù)叫做      ；人們利用牛、羊等動物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需要的某種物質(zhì)（如藥品），這種技術(shù)稱為            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人類的一些發(fā)明創(chuàng)造常常模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能，如模仿螢火蟲發(fā)明創(chuàng)造了（ ）
A．潛水艇B．冷光燈C．宇航服D．雷達(dá)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物運動的意義（　�。�
A．尋找食物
B．逃避敵害
C．對自身的生存和繁衍后代有利
D．以上都對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

目前最理想的乳房生物反應(yīng)器，是通過改造動物的什么而獲得的
A．細(xì)胞的大小B．遺傳基因C．外部形態(tài)D．生理特性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于仿生技術(shù)的是 （    ）
A．模擬青蛙的游泳方式創(chuàng)造了蛙泳
B．模擬人腦功能制造機(jī)器人
C．根據(jù)蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)
D．根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理制造了熒光燈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物反應(yīng)器是指（   ）
A．轉(zhuǎn)基因動物B．轉(zhuǎn)基因植物
C．轉(zhuǎn)基因微生物D．轉(zhuǎn)基因生物

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