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4．北歐冬季異常寒冷，當地人的鼻子比較大，鼻梁高，其作用是（　　）
A．使人五官更加立體、漂亮
B．使鼻腔較長，氣體在鼻腔內能停留時間更長，更好地溫暖空氣
C．使鼻毛較長，清潔空氣中的細菌
D．使鼻孔較大，呼出的氣體多

分析 呼吸系統由呼吸道和肺組成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進入肺的通道．肺是呼吸系統的主要器官，是進行氣體交換的場所．鼻是呼吸系統的通道之一，鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣．

解答 解：北歐人的鼻子比較大，使鼻腔較長，讓氣體在鼻腔內能停留時間，這有利于對吸入寒冷空氣溫暖、濕潤、清潔作用，是與其生活環(huán)境相適應的．
故選：B

點評 理解生物體的形態(tài)結構特點都是與其生活環(huán)境相適應的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．某同學經常頭暈，面色蒼白，經抽血化驗，發(fā)現其血紅蛋白含量低于正常值，他可能患了貧血癥，他應該在飲食中多補充鐵（選填“碘”；“鐵”；“鈣”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．左邊動物類群與右邊類群特征相連

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某家族的遺傳圖譜，假設控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．請據圖回答：

（1）人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學上稱為一對相對性狀．
（2）4號的性染色體組成為XY，其中X染色體來自2號，父母控制性狀的基因通過生殖細胞傳遞給子女．
（3）若2號是單眼皮，5號是雙眼皮，5號的基因組成是Aa；若6號是單眼皮，5號和6號生下一個單眼皮孩子的幾率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管加入物質控制條件處理過程檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘充分攪拌加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘充分攪拌加兩滴碘液
3號饅頭塊+2mL唾液37℃水溶10分鐘不攪拌加兩滴碘液
（1）1號試管出現的現象是不變藍，2號試管出現的現象是變藍．
（2）若想要探究“唾液的分泌”對饅頭消化的影響，應該選用1、2這兩只試管做實驗，實驗變量為唾液．
（3）若想要探究“牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌”對饅頭消化的影響，應該選用1、3這兩只試管做實驗．
（4）由此可見，口腔對淀粉既能進行物理性消化，又能進行化學性消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關性別決定的說法不正確的是（　�。�
A．人生殖細胞中的染色體數目是正常體細胞中染色體數目的一半
B．人的性別決定與基因無關
C．從理論上講，出生人口的性別比例應為1：1
D．有些動物是雌雄同體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．“在那桃花盛開的地方，有我可愛的家鄉(xiāng)”，一曲》《在那桃花盛開的地方》唱出了家鄉(xiāng)的秀麗風景和農業(yè)特色，我們膠州也是桃花盛開的地方．某中學開設了桃樹種植校本課程，同學們在校園“開心農場”種植了不同品種的桃樹，并對桃樹育種、栽培和生長過程做了跟蹤觀察記錄：
（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上桃樹種子，這些措施保證了種子萌發(fā)所需的一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣外部條件．
（2）一周過后，桃樹幼苗陸續(xù)破土而出．經過同學們的觀察記錄發(fā)現，如圖甲所示，首先是桃樹種子的[3]胚根突破種皮發(fā)育成根，根主要靠[6]成熟區(qū)從土壤中吸收水分和無機鹽供幼苗生長發(fā)育利用，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成[4]莖和葉．

（3）隨著桃樹植株的茁壯成長，“開心農場”成了同學們的探究樂園．一個晴朗的早晨，同學們用透明塑料袋套住一株桃樹幼苗的整顆植株，并扎緊袋口，中午時發(fā)現，塑料袋內壁出現了一些小水珠如圖乙所示，這些小水珠主要來自桃樹植株的蒸騰作用生理作用．

（4）“桃三杏四”，經過一段時期的細心培育后，桃樹進入開花期，白里透紅的桃花佇立枝頭，蜜蜂在桃園里嗡嗡飛舞，穿梭于花叢間，春意盎然！如圖丙是蜜蜂的發(fā)育過程示意圖，由此可知，蜜蜂的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育，同學們經過討論認為，桃花有鮮艷的花冠吸引蜜蜂等昆蟲傳粉，其傳粉方式應為異花傳粉．
（5）為了進一步探究桃花結構與果實種子形成的關系，同學們分組解剖了桃花，如圖丁所示是同學們對桃花結構及果實種子示意圖，其中6、9（填序號）是桃花結構的主要部分，同學們推測[8]胚珠將來與桃樹種子的形成有直接關系．

（6）“春華秋實”，秋天來啦，收獲桃子的季節(jié)到了，同學們滿懷喜悅，摘取了“開心農場”勞動的果實，品嘗勞動成果的甘甜．切開桃子果肉發(fā)現，有的桃子的果肉是粉色的有的是黃色的，它們在遺傳學上被稱為一對相對性狀，假如粉色由顯性基因A控制，黃色由隱性基因a控制，若將粉色桃樹植株的花粉授到黃色桃樹植株的柱頭上，結出的桃子的果肉的顏色為黃色，其種子內胚的基因組成為Aa、aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．精子與卵細胞結合形成受精卵和胚胎發(fā)育的部位分別是（　�。�
A．卵巢和睪丸B．.輸卵管和輸精管C．子宮和子宮D．輸卵管和子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．同學們現在正處于青春發(fā)育期，下列不屬于青春期發(fā)育特點的是（　　）
A．大腦重量迅速增加
B．大腦興奮性加強，易于接受新鮮事物
C．身高和體重突增
D．出現第二性征

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