【題目】初一（3）班的教室里種了許多盆花，每盆都開著鮮艷的花朵，真招人喜愛。同學們也想學著種花，舒老師找來花盆，叫同學們先把土裝進去，有的同學說：“這花盆有個洞是壞的，快把這個洞堵上吧�！笔胬蠋熣f：“這個洞可不能堵上�！被ㄅ璧撞啃《吹淖饔檬牵ā　。�

A. 更好的保持水土 B. 可以透氣，促使根系進行呼吸

C. 方便施肥 D. 使根可以更好的向下生長

【答案】B

【解析】花的根系需要呼吸空氣中的氧氣，栽花用的花盆底部有一個小洞可以透氣，有利于花卉根系細胞的呼吸作用，促進花的生長，故B符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體腎臟的主要功能是形成尿液，形成尿液的基本單位是

A. 腎小球 B. 腎單位 C. 腎小體 D. 腎小管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實踐中常常用嫁接的方式繁殖植物。下圖甲、乙表示兩種嫁接方法，據(jù)圖分析，下列有關敘述錯誤的是

A.①稱為砧木，②稱為接穗

B.甲、乙分別表示枝接和芽接

C.將①和②的形成層緊密貼合可提高嫁接成活率

D.嫁接可以使一棵果樹上結出不同品種的果實

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有位科學家給一株黑麥創(chuàng)造了良好的條件，讓黑麥的根能充分地生長，到它長出麥穗的時候，統(tǒng)計出這株黑麥的根系有1400億條根毛，根毛全長10，000千米，也就是從北京到巴黎的距離．那你知道根毛的主要功能是（　�。�

A. 吸收水分 B. 吸收無機鹽

C. 吸收水分和無機鹽 D. 吸收有機物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根 到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關聯(lián)的各個生物類群的 進化線索。圖 1、圖 2 分別是動、植物進化樹的一部分，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖 1 中與人類親緣關系最近的是〔____〕________。

（2）青蛙常棲息于河流、池塘和稻田等處，主要在水邊的草叢中活動，以昆蟲為主食，所食昆蟲絕大部分為農(nóng)業(yè)害蟲。有人估計，一只青蛙一天可捕食 70 個蟲子，一年可消滅害蟲 15000 只。青蛙是一種對農(nóng)業(yè)有益的動物，它屬于圖 1中的〔____〕____。

（3）最晚出現(xiàn)的、現(xiàn)在地球上進化程度最高的植物類群是圖 2 中的〔________〕________。

（4）“返影入深林，復照青苔上”，此詩句中的青苔是指圖 2 中的〔________〕________。

（5）在研究生物進化的過程中，化石是最直接的證據(jù)�？茖W家們發(fā)現(xiàn)，越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里，越復雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新形成的地層里，這說明生物進化的總趨勢是____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體呼吸的表述，錯誤的是（ ）

A．肺部吸氣后使胸廓擴大 B．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成

C．邊吃邊說話，易引起咳嗽 D．人工呼吸常用口對口吹氣法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況。

（1）曲線 表示在靜坐狀態(tài)下的呼吸情況，曲線 表示跑步后的呼吸情況。

（2）從兩幅曲線圖的對比中可知，青少年積極參加體育鍛煉，可使肺活量 （“增加”或“減少”），從而增強肺的呼吸功能。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”隱含著一條食物鏈，這反映的生物基本特征是（　�。�

A. 呼吸 B. 遺傳

C. 生活需要營養(yǎng) D. 生長

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】了解必要的用藥知識和急救方法，對于保障身體健康，挽救生命具有重要意義。下列說法正確的是

A.處方藥適用于自我診斷，自我治療的小傷小病

B.動脈出血要壓迫傷口的遠心端

C.人工呼吸時吹氣的次數(shù)為每分鐘1618次

D.感冒藥是家庭常備藥物，過期一兩周仍可服用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案