【題目】觀察水中生活的魚，會看到它的口和鰓蓋后緣相互交錯地時而張開，時而閉合，這是魚在

A. 攝食 B. 生殖 C. 呼吸 D. 排泄

【答案】C

【解析】試題分析：魚不停地用口吞水的目的是進行氣體交換而不是攝取食物，A錯誤；主要是使水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，進行氣體交換而不是生殖，B錯誤；水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，C正確；魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水的意義是進行氣體交換不是排出廢物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物不屬于昆蟲的是（　�。�

A. 蜘蛛 B. 螞蟻 C. 蝗蟲 D. 蜻蜓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于一株植物來說，進行光合作用的主要器官是（　�。�

A. 根

B. 莖

C. 花

D. 葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某種血管內的瓣膜在血液流動時的狀態(tài)，關于此血管種類及瓣膜作用的敘述，正確的是

A. 靜脈 加速血液流動 B. 靜脈 防止血液倒流

C. 動脈 加速血液流動 D. 動脈 防止血液倒流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根吸收水分的主要部位是（　�。�

A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚不斷地用口吞水，再從鰓蓋后緣排水，這樣做的意義是（　�。�

A. 完成呼吸和取食 B. 交換體內多余的水

C. 散發(fā)體內的熱量 D. 使身體能運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a、b、c為綠色植物的部分生理過程。

據(jù)圖分析：

（1）綠色植物通過a過程制造_____，不僅供給植物本身需要，而且為生物圈中其他生物和人類提供食物來源。

（2）c過程是綠色植物的_____作用，進行此生理活動的主要場所是_____。

（3）植物吸收的絕大那分水都通過[_____]（填序號）過程從葉片的_____（填結構名稱）散失，該生理活動對環(huán)境的意義是_____。（寫出一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗，其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）_____是饅頭的主要成分。

（2）描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象：1號試管_____；2號試管_____。

（3）本實驗是一組對照實驗，變量是_____。

（4）饅頭在口腔中變甜與_____號試管的變化相似，即口腔中的_____（消化酶）能使部分淀粉轉變成_____。

（5）B步驟中的“攪拌”相當于口腔中_____的作用。

（6）如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設計方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。

②將C步驟中的一支試管放_____中，另一支試管放在5℃的水浴中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在做引體向上，屈肘運動時，主要收縮的肌肉是( )

A. 肱二頭肌

B. 肱三頭肌

C. 肱二頭肌和肱三頭肌

D. 關節(jié)囊

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