【題目】在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于__________、___________、_____________的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。

【答案】 信息流 物質(zhì)流 能量流

【解析】在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的，由于物質(zhì)流、能量流、信息流的存在，生物之間形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)，它們之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，牽一發(fā)而動(dòng)全身，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體，動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，動(dòng)物語(yǔ)言有動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物性外激素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是生物特征的是（ ）。
A.能進(jìn)行呼吸
B.會(huì)活動(dòng)
C.能生長(zhǎng)繁殖
D.能對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將寫有字母“b”的紙片移到低倍鏡下觀察，在視野中看到的物像將是（ ）
A.b
B.p
C.d
D.q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植玉米時(shí)，要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲啃咬種子，但農(nóng)藥并不進(jìn)入玉米種子細(xì)胞內(nèi)，原因是玉米種子的細(xì)胞具有（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為人體呼吸過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[ ]________。

（2）當(dāng)外界氣體進(jìn)入肺泡時(shí)，圖甲中[3] ________應(yīng)處于________狀態(tài)。此時(shí)，肺內(nèi)氣壓________外界大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）圖乙中含氧最高處是________，含二氧化碳最高處是________。

（4）經(jīng)過圖乙中的3后氧氣和血紅蛋白________，若3處是小腸絨毛處的氣體交換，交換后血液變成含________的靜脈血。

（5）夏天到了，我們分泌的汗液會(huì)增多，除排汗、呼吸以外還有哪些排泄方式________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是同學(xué)們熟悉的五種動(dòng)物。請(qǐng)看圖回答問題：

（1）就生活環(huán)境而言，A～E五種動(dòng)物中，水中生活的動(dòng)物是______（填字母），幼體生活在水中、成體營(yíng)水陸兩棲生活的動(dòng)物是______（填字母）。

（2）就主要特征而言，A～E五種動(dòng)物中，具有“身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定”等特征的動(dòng)物是______（填字母），具有“胎生，雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動(dòng)物是______（填字母）。

（3）這五種動(dòng)物的共同點(diǎn)是：身體內(nèi)都有_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在考察抱犢崮國(guó)家森林公園里生長(zhǎng)的植物時(shí)，將松樹、桃樹、蒲公英歸為一類，將卷柏、腎蕨、葫蘆蘚歸為一類，則其分類的依據(jù)是（ ）
A.有無(wú)果實(shí)
B.有無(wú)種子
C.有無(wú)根莖葉
D.有無(wú)輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解

如圖是與“綠色植物的一生”有關(guān)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（“[]”內(nèi)填字母）

（1）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[]_____中，菜豆幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ是由菜豆種子中的[]_____發(fā)育而來的。使菜豆幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的_____（填圖中的字母）部位。

（2）菜豆根從土壤中吸收的水絕大部分通過_____作用散失，因此，為了提高移栽的成活率，可以采取哪些措施？_____（任寫兩點(diǎn)）。

（3）圖中葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是_____。②代表的氣體是_____；E代表的結(jié)構(gòu)是_____，是進(jìn)行_____的主要場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)完“被子植物的一生”后，小明在奶奶的院子里種了兩株絲瓜，觀察并記錄其生長(zhǎng)發(fā)育的過程。以下記錄中的表述不正確的是（ ）

A.絲瓜藤的觸須遇到硬物即會(huì)纏繞攀援生長(zhǎng)，說明植物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

B.圖B中甲花是“謊花”，不能結(jié)果

C.絲瓜的果實(shí)有多枚種子，推測(cè)花中應(yīng)該有多枚胚珠

D.白色絲瓜瓤是由花中的子房發(fā)育而來的

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