1．下列植物的繁殖方式，屬于有性生殖的是（　�。�
A．通過扦插枝條繁殖榕樹B．能番茄種子繁殖新植株
C．用秋海棠的葉繁殖新植株D．用馬鈴薯塊莖繁殖新植株

分析 （1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．
（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答 解：ACD、通過扦插枝條繁殖榕樹、用秋海棠的葉繁殖新植株、用馬鈴薯塊莖繁殖新植株，都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無性生殖；
B、種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的，因此能番茄種子繁殖新植株屬于有性生殖．　
　　所以，屬于有性生殖的是能番茄種子繁殖新植株．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，其中最可能為細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．北方地區(qū)早春播種，用地膜覆蓋可以促進(jìn)種子萌發(fā)，主要原因是（　�。�
A．提高地溫B．降低光照強(qiáng)度C．提高土壤肥力D．防止害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；
②選取一片葉，用黑紙片把該葉片的一部分從上、下兩面遮蓋起來，然后移到光下照射3-4個小時；
③摘下該葉片，去掉遮光的葉片；
④將該葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱直到葉片變成黃白色；
⑤取出黃白色葉片并用清水漂洗，然后平鋪在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，用清水洗掉碘液，觀察葉片顏色的變化．
請回答：
（1）步驟①的作用是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）該實(shí)驗(yàn)有無對照有（填“有”或“無”）．
（3）在實(shí)驗(yàn)步驟④中酒精的作用是脫去葉綠素．
（4）該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物以外，還能證明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于性別遺傳的說法，正確的是（　�。�
A．男女性別不屬于人的性狀B．一個精子的染色體只有1條
C．卵細(xì)胞的染色體組成為22對+XD．生男生女取決于受精時精子的類型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪項(xiàng)是探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的變量（　　）
A．陰暗、明亮B．潮濕、干燥C．溫暖、寒冷D．食物多、食物少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀材料，回答問題．
北美馴鹿在廣闊的草原上生活，可是，它們經(jīng)常受到狼的威脅．于是，人們?yōu)楸Ｗo(hù)馴鹿，捕殺草原上的狼，馴鹿的家族繁盛起來．可是，若干年后，人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿破壞了，而且北美馴鹿有時成批死亡．這是什么原因呢？科學(xué)家研究以后發(fā)現(xiàn)，北美馴鹿失去了天敵--狼之后，種群擴(kuò)大了．草場不足導(dǎo)致草原被破壞，而且那些老弱病殘的馴鹿不能被淘汰，加劇了草場不足的困難．沒有狼的追殺，馴鹿的運(yùn)動少了，體質(zhì)下降，死亡率增加了．于是，人們又把狼“請”了回來．
（1）請寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：草→鹿→狼．
（2）你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物的數(shù)量能不能無限增多？為什么？不能．因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系．當(dāng)某種動物數(shù)量增多時，以該動物為食的動物也會增多，從而限制了這種動物的數(shù)量．此外，動物因生存所需的空間和食物有限，其數(shù)量不可能無限制地增長．
（3）狼體內(nèi)的有機(jī)物中的能量最終來源于太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．人是胖還是瘦，與生活條件、膳食結(jié)構(gòu)、體育鍛煉無關(guān)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．探究的一般過程，可以概括為（　　）
A．做出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
B．提出問題→做出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論
C．提出問題→進(jìn)行試驗(yàn)或調(diào)查→做出假設(shè)→得出結(jié)論
D．發(fā)現(xiàn)問題→做出假設(shè)→進(jìn)行試驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論

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同步練習(xí)冊答案